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检索条件"作者=赵银丽"
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《风娃娃》教你做好事
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《小学教学研究》2005年 第10期 6-7页
作者:赵银丽浙江温州市育英国际实验学校 
[设计理念]语文教学应千方百计地为学生创造个性化的阅读氛围,让课堂充满童趣、充满乐趣,充满活力.
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让梦想插上翅膀飞翔
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《小演奏家》2006年 第1期 24-25页
作者:赵银丽云南省昆明市昆明艺术职业学院2001级音乐系 
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《浅水洼里的小鱼》(第二课时)教学设计
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《云南教育(小学教师)》2008年 第10期 30-31页
作者:赵银丽浙江省温州育英国际实验学校 
教材分析:《浅水洼里的小鱼》是课程标准实验教材人教版语文二年级上册的一篇课文。课文以“我”的发现,描写了一个小男孩执著、专注地将冲上海滩滞留在浅水洼里的小鱼一条一条不断扔回大海的故事,表现了小男孩纯真、善良,充满爱心...
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重组教材 引发期待——人教版课标教科书语文一年级(下)《手捧空花盆的孩子》第一课时教学设计
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《辽宁教育》2008年 第1期 82-83页
作者:赵银丽 朱瑛浙江温州育英国际实验学校 
设计理念:一堂语文课,明明是精彩的课文。学生却萎靡不振,对精妙的语句没有特别发现.对生动、感人的篇章也没有什么感应,只要一言说就感到困难和痛苦,这让为师者特别尴尬。如何让语言的魅力萦绕在孩子们的脑际?我们在设计这一课...
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《手捧空花盆的孩子》第一课时教学设计
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《小学教学参考(语文版)》2008年 第4期 16-17页
作者:朱瑛 赵银丽浙江温州育英国际实验学校325000 
设计理念一堂语文课,明明有精彩的课文,学生却萎靡不振。对精妙的语句没有特别发现,对生动、感人的篇章也没有太多感应,只要一言说就感到困难和痛苦,这让为师者特别尴尬。如何让语言的魅力萦绕在孩子们的脑际?我们在设计这一课时...
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时空连线 挑冲突 塑形象——四下《海的女儿》教学
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《小学教学设计》2020年 第16期 27-29页
作者:赵银丽 林莉浙江温州市道尔顿小学 
【教学目标】1.聚焦感动的情节,借助泡泡圈梳理故事,初步感知故事内容。2.借助关键词进行时空连线,完成人物心情线,补白、体味主人公内心矛盾冲突,感受小人鱼高贵善良的品性。3.通过整组单元群文阅读,发现童话的共性密码,激发阅读童话...
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甘露寡糖对阿司匹林诱导大鼠肠道损伤修复作用的研究
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《动物营养学报》2021年 第6期33卷 3523-3531页
作者:陈勇江 王金荣 乔汉桢 苏兰利 唐桂芬 黄进 赵银丽 高温婷河南工业大学生物工程学院郑州450001 河南牧业经济学院郑州450011 
本试验旨在研究甘露寡糖(MOS)对阿司匹林(ASA)诱导大鼠的肠道损伤修复作用。试验采用单因素试验设计,选用36只6周龄150~180 g大鼠,经过1周适应性饲养后随机分为6组,每组6只,单笼饲养。空白组灌胃生理盐水,模型组灌胃2周200 mg/kg ASA后...
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山竹壳色素通过微波辅助结合超滤法分离研究
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《饲料工业》2015年 第21期36卷 33-36页
作者:周孟清 张璐 贾峰 宴和平 谢申伍 赵银丽 黄进河南工业大学生物工程学院河南郑州450001 广州市正农饲料有限公司广东广州511450 云南东恒集团生物饲料公司云南富源655500 
为了开发山竹壳色素作为蛋鸡饲料添加剂,采用膜法分离其中的活性物质。采用超滤膜装置结合微波辅助法分离山竹壳色素物质。山竹壳原料粉末质量约50 g,料液比为1:10,采用4因素3水平的正交试验设计,分别研究山竹壳粒度(30、100、200目)、...
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阿司匹林诱导大鼠肠道损伤模型的构建
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《动物营养学报》2020年 第2期32卷 898-904页
作者:陈勇江 王金荣 苏兰利 高温婷 赵银丽 段二珍 王晋晋 娄鹏河南工业大学生物工程学院郑州450001 周口市动物卫生监督所周口466000 
本试验旨在建立阿司匹林诱导的大鼠肠道损伤模型。试验采用单因素试验设计,选用6周龄SD大鼠18只,经过7 d的适应性饲养后随机分为3个组,每组6只,单笼饲喂。模型1组和模型2组阿司匹林的灌胃剂量分别为50和200 mg/kg,空白对照组灌胃等量生...
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啤酒酵母固态发酵苜蓿粉工艺研究初探
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《饲料工业》2015年 第1期36卷 38-42页
作者:朱雪飞 王金荣 尹艳丽 陈培英 赵银丽 苏兰利河南工业大学生物工程学院河南郑州450001 
研究采用啤酒酵母固态发酵苜蓿粉,以提高苜蓿粗蛋白质含量为目标,优化发酵工艺参数。通过对料水比、发酵温度、接种量及发酵时间等单因素进行试验优化,在此基础上对料水比、发酵温度及发酵时间进行响应面试验设计。结果表明:啤酒酵母固...
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