摘要：本文围绕教学设计的两个核心问题“教什么”和“如何教”的回答 ,深入地分析了教学设计三个领域的特点、内容和根源 ;提出了通过心理模式的建构 ,为教学设计奠定一个新基础 ,进而开发出更加有效的教学设计模式。

摘要：　真实自然的语言环境中的语言实践是外语学习的最佳途径,因此要搞好课堂教学就要创设贴近现实生活即学生生活、学习活动和社会实际的语言环境。为此,教师要热爱学生,努力营造和谐的心理环境,激发学生的学习兴趣,注意利用现实情境来设计课堂提问,激活学生的思维,引导学生主动思考,养成良好的学习策略和学习习惯。

摘要：本文从目前较普遍的CAI课件设计出发 ,通过对CAI课件运用的实例分析 ,在讨论了CAI课件的一些优点之后 ,也指出了其不足。在此基础上重点论述了信息化教学设计的特点及设计方法 ,认为信息化教学设计是CAI课件设计与开发的进一步发展。同时也指出了从CAI课件设计向信息化教学设计转变中应注意的几个问题。