摘要：山西,拥有璀璨厚重的文化历史,在得天独厚的地理环境与民风民俗包裹之中,包括上党梆子、蒲州梆子、洪赵道情在内的多种民间艺术之花竞相绽放,临汾眉户戏便是这姹紫嫣红中美丽鲜艳的一朵。眉户戏素有“曲子戏”和“清曲”的别名,由于曲调缠绵悠扬,令人如痴如醉,故而在民间也有“迷糊戏”的俗称。眉户戏的唱腔借鉴了“眉”“户”两县太白山歌的表现形式,又向南吸收了华县和华阴一带民间小曲的曲调,将整个晋南地区民歌风貌融会贯通,形成了悠远绵长的眉户戏唱腔。

摘要：随着我国在国际领域的地位的提升，国际文化交流持续深入，文化实力的提升也成为了至关重要的课题，声乐科目作为文化领域的主要构成，是体现我国综合文化实力，培养优秀艺术人才的主要科目，理应受到国家的重视。特别是高校阶段的声乐教学，与学生未来的艺术领域发展有重要关联，为此只有更具针对性的展开分析，才能保证教学目标的达成。

摘要：在漫长而辉煌的历史文化长河中,我国的传统茶文化不仅沉淀了深厚的历史底蕴与丰富的思想内涵,还衍生出了多种多样的文化表现形式。人们通过歌唱、舞蹈、书法等充满文化审美艺术价值的方式,巧妙地将自己的文化思想表达出来。江西、福建、浙江、湖南、湖北、四川等地的志书中,均不乏对中国茶歌文化的详尽记载。其中,茶歌音乐作为传统茶文化的重要表现形式之一,生动展现了茶文化在各地的独特魅力。它蕴含了当地的风土人情、社会习俗等元素,无论是唱腔、曲调还是歌词内容,都充满了鲜明的地方特色。茶歌音乐伴随着社会的融合与人口的流动,不仅在国内广泛传播,还远播至海外华人社区,展现了其强大的生命力和艺术魅力。声乐教学不仅是传授音乐技能的过程,更是传承音乐文化乃至传统文化的重要使命。因此,将中国茶歌文化融入现代声乐教育中,不仅能够有效提升声乐教学的效果,还能在新时代进一步推动茶文化的传承与发展。

摘要："洋为中用"的民族声乐在不断发展,但也面临着"音色千篇一律"、"洋唱腔的歌者们有价无市"的尴尬问题。笔者从介绍中国传统文化以及倡导多走、多读、多听等方面来阐述民族声乐歌者如何浸润中国传统文化,内修自己的民族声乐艺术素养,做一个我们中国人喜欢的民族声乐歌唱者,从而发展我们的民族声乐。

摘要：早期"意大利唱法"一直贯穿在高校声乐教学中。众多歌唱者和声乐教师把学习"意大利唱法"的重点放在了语音拼读和发声技术上,忽略了对其歌唱风格要素的分析。早期"意大利唱法"要求演唱者能了解作曲家的内心世界,熟练掌握意大利语的发音,具备娴熟的歌唱技术。

摘要：近年来,声乐教学质量不断提升,声乐教学活动的有序推进离不开钢琴伴奏的融入,分析钢琴伴奏在实际教学中的指导作用,这不仅符合声乐教学改革需要,而且还能彰显钢琴伴奏的应用优势,进而丰富听众的音乐体验。本文首先介绍了相关定义及钢琴、声乐二者间的关系,然后深入分析艺术指导性。

摘要：文章以苏州市环古城河慢行步道为研究对象,综合利用QCA定性分析法、模糊综合评价法等研究方法,从安全性、易达性、归属性、平等性、舒适性、愉悦性6个维度进行问卷调查。结果表明,居民对城市慢行系统的使用满意度较高,步道选址应符合居民出行规律,设计应充分体现地域文化特色,进行日常维护常态化管理,为其他地区的慢行系统建设提供参考。