摘要：在分析感潮河段挖入式港池泥沙淤积机理的基础上,对回流淤积、异重流淤积量及缓流淤积量的计算方法进行了研究,并对长江下游某大型挖入式港池规划方案的淤积量及淤积强度进行了估算。计算结果表明挖入式港池内以异重流淤积为主,港池口门附近的回流区淤积强度最大。文中还对挖入式港池淤积量与港池内水深变化、港池水域面积变化及来水来沙条件变化的相关性进行了总结,得出了一些规律性的结论。

摘要：本文应用了Logit模型从模拟船舶实际选择路径概率出发,结合船舶的实际运行特点,建立了行之有效的航道货运量分配模型。

摘要：为明确工业大麻品种培育方向,以6个工业大麻品种为试验研究对象,利用随机区组试验设计,进行相关分析和通径分析,探究产量与产量构成因素的相关性。结果表明,原茎产量、纤维产量和产量构成因素存在不同程度的差异,原茎产量与株高、茎粗、全麻率、干茎制成率和纤维产量呈极显著正相关;纤维产量与原茎产量、全麻率和茎粗呈极显著正相关,其中原茎产量和纤维产量的相关性最显著,为0.94;工业大麻产量与产量构成因素的回归方程达显著水平(P<0.05),以原茎产量为因变量(Y),全麻率(X_(1))、茎粗(X_(2))和干茎制成率(X_(3))为自变量,分别建立最优线性回归方程为,Y_(原茎产量)=-1.792+0.472 X_(1)+0.390 X_(2)+0.325 X_(3)和Y纤维产量=-1.737+0.765 X_(1)+0.287 X_(2)+0.169 X_(3);通径分析结果表明,全麻率和干茎制成率对原茎产量和纤维产量的贡献最大,分别为0.470,0.372和0.764,0.311,而株高和茎粗主要是通过影响全麻率和干茎制成率,从而对原茎产量和纤维产量产生间接影响。

摘要：人工智能、大数据、AR/VR和5G等技术的快速发展,特别是移动终端的普及应用,给课堂教学带来了巨大的冲击和改变,同时也为教与学的变革和创新带来了前所未有的机遇和可能。然而,当前智能技术在教学中的应用,绝大多数是以智能化为主要特征的,给教与学带来的更多是便利和效率,课堂教学中很多深层次问题还没有得到很好地解决,智能技术条件下能够破解教学深层次问题的新型课堂教学模式研究已成为热点。该文对当前信息化教学所存在的问题进行了系统梳理和深入剖析,讨论了智能技术支持下能够破解教学深层次问题的新型课堂教学模式构建思路与途径;从智能工具支持下的深度学习、微课云课支持下的个性化学习、大数据支持下的精准教学和“互联网+”支持下的无边界混合式学习等,分析了智能技术支持下的新型课堂教学模式构建方向;提出了通过以紧耦合课程内容为单位做学习逻辑设计、有针对性设计驱动学习的问题与任务和系统设计教与学路径等方面,实现智能技术支持课堂教学创新和优化的方法。

摘要：【目的】探究冬季光伏日光温室发电系统的实际发电效果,为光伏日光温室的设计提供参考。【方法】以陕西杨凌地区2kW光伏日光温室为研究对象,详细介绍了其室内光伏发电系统的构成,利用C语言编制发电量监测软件监测整个光伏发电系统的发电量,采用太阳总辐射采集仪获取温室外太阳总辐射数据,并运用Excel软件分析了室外太阳总辐射与系统发电量的相关性。【结果】光伏发电系统在1月份的发电功率为0.618kW;系统日发电量最大值为9.544kW·h,最小值为1.414kW·h;系统发电量与室外太阳总辐射呈现显著正相关关系,且晴天的相关性系数大于阴天。【结论】2kW光伏发电系统可为面积为500m2的日光温室环境调控提供电力保证,同时本研究还为光伏日光温室发电量的计算提供了理论计算公式。

摘要：疫情防控常态化形势下推进思政课线上线下教学一体化建设是保障思政课教学不断线,教学质量不下降的重要手段。文章通过对思政课线上教学效果调查分析,发现教师教学理念陈旧、信息技术掌握不熟练、课堂设计不充分、教学环节不完整、学生参与度低、考核结构不合理是影响教学效果的主要因素。借助于现代化信息网络技术,打通线上线下教学分界,重建教学观念、重构教学过程、重组考评依据,实现思政课线下学习与线上学习无缝连接,是增强思政课教学实效的有效路径。

摘要：大庆油田第二采油厂在应用聚合物母液外输”一管两站”工艺流程时 ,发现由于注入站间距离不等 ,母液需求量不同 ,配制站的输出量与注入量不匹配 ,难以实现同时按要求供液。通过利用”低剪切流量控制器”控制注入站母液进罐流量及通过变频调速器调整配制站母液外输流量 ,保证了每座注入站连续、平稳进液 ,最终达到降低配制系统设备投入、减少工程投资的目的 。