摘要：定位装置是造型生产线上固定铸件转运车的一种装备,连杆是其主要受力部件。采用多目标遗传算法对连杆结构进行优化设计,以提高其安全性,减轻重量。首先对连杆进行静力分析,得到优化前连杆的应力、变形和安全系数云图;其次确定连杆的设计变量,进行多目标优化分析,计算得到最优的设计变量。优化后的连杆重量减轻16%,安全性能提高32%,验证了对连杆进行多目标优化设计的可行性,为其他零件的优化设计提供一定的参考。

摘要：以小学童谣音乐、童话故事、思政课内容等为主要素材,结合舞蹈、文学、管乐等其他艺术形式,并基于习近平特色社会主义新时代小学的实际情况和学生需要开设的音乐剧教学为主要内容,以培养学生发展艺术审美和创造美的能力为导向,促进教师专业成长为目标,最终完善小学艺术特色为宗旨的校本课程,真真实实地将小学音乐剧打造为最具综合表演力的舞台艺术。

摘要：陕甘边根据地是以刘志丹、习仲勋、谢子长等为代表的老一辈革命者坚持开展武装斗争,在陕西、甘肃边界地区创建的西北区最早的革命根据地。陕甘边根据地的创建与发展经历了不仅开辟了西北革命斗争的新局势,也为西北革命根据地的创建奠定了坚实的基础,在西北革命史乃至整个中国革命史上都具有划时代的历史意义。

摘要：目前职业院校一线教师往往是单纯凭经验进行教学设计,存在无序、整体化不够等问题,影响教学效果。文章结合《书籍设计与制作》课程教学改进实验,提出了相应的解决之道——逐层递进整体化教学设计,以引导老师们采用有序的整体化教学设计方式进行教学设计。

摘要：文章着眼于老师们对逐层递进整体化教学设计模型的应用,提出其实施步骤:综合学习任务设计、学习者与限制条件分析、学习目标设定与评估工具开发、学习任务类别设计、学习内容提取与分类、单元学习目标与学习内容分析、单元任务序列及学习支持与学习指导设计、教学策略适配、教学反馈设计、合作学习设计、单元教学框架设计、单元教学实施方案设计、教学材料开发,每个阶段的设计结果也会对之前的各个阶段产生影响,是"有序教学设计"和"整体化教学设计"的协同互补。

摘要：在"任务中心整体化教学设计与实施"教学改进实验中,项目组对《书籍设计与制作》课程进行第三次课听课及相关研讨,提出以四元教学设计为方法进行基于学习任务的教学简化,能够更好地改善学生的课堂学习状态,保证学生有效学习。

摘要：坝岸各部位通过管理养护，应达到一定的标准。才能增强抗溜能力，有利于安全运用。根石是坝岸工程的基础。必须坚固，在汛期应经常注意观测河势溜向。不断探测根石坡度，发现坡度小于根石水下稳定坡度时．应及时补抛．并做到抛石合理，大块石或石笼抛于上跨角及前头重要部位。一般块石抛于迎水面等次要部位。枯水位以上根石应排砌紧密，顶宽及坡度一致，符合设计标准。