摘要：张利华是一位优秀的油画艺术家,他的画灌注着个人的精神、气质与神采,展现出高妙的油画语言与技巧。他将中国美学与欧洲油画的技法融为一体,“崇尚表现主义的激情、抽象绘画的本体元素、写实派的严谨,和巴比松至印象派的用色和笔致”(潘耀昌《博采众长,融汇创新——画家张利华的现代油画艺术》,《美与时代(中)》2021年第6期),具有别致的美学风韵,形成独特的艺术风格。

摘要：以实践能力和创新能力培养为特色的英国高校艺术类专业,其创新的教育模式对我国高等教育艺术类专业人才培养具有较高的借鉴价值。本文以室内设计专业为例,全景式展示该专业的课程设置、授课模式、师资特点、评价导向等,剖析这种教学严谨、形式自由、环境宽松的教育模式蕴含的基本教育价值指向,并为促进我国高校艺术类教育改革提出适恰性意见。

摘要：目前,我国的室内设计教学的发展处于一个改革时期,传统的教学方法已不能适应现代的室内设计的教学。室内设计作为艺术专业的一部分也正处在艺术类教育改革行列之中。其改革的目的是为了培养艺术创新型、技术创造型的多学科艺术人才。本文分析了英国艺术教学模式,根据我国的国情不同,在借鉴英国教学模式的情况下,提出了我国的室内设计教学改革的办法:改革传统教学模式,提高教学质量,改善教学方法,培养创新型的设计人才。

摘要：伴随科学技术与经济发展水平不断提升,社会对专业美术人才的需求越来越大。从专业美术人才培养角度来看,传统的教学很难适应新时代的发展要求。为此,高校美术专业课堂教学应根据时代变化及时作出调整,将以往的应试教育转为素质教育,坚持教学中的"美术取向"与"教育取向",提升学生综合素养。文章从当前高校美术教学中存在的现实问题出发,探讨立足创新设计能力培养的教学内容体系设计路径,提出应强化教师专业技能、练就教学基本功,开展宽口径基础课程教学,依托信息化平台赋能专业教学,开设工作坊、构建美术实践教学体系。

摘要：英国的教育注重培养学生创新能力,特别在艺术设计课程体系上有自己独创的设计思维能力培养模式,这套创新体系是建立在其完善的教学体系和实践研究教学上,从而形成了艺术设计的教学典范。目前,我国的艺术教育也逐步开始重视创新思维的培养,英国完善的创新体系值得我们学习和参考。

摘要：当前,我国设计教学模式从整体上略显单一,依旧是以传统的说教式为主。从中英艺术设计教学模式对比研究出发,吸收西方国家先进教学模式,分析归纳出适合我国艺术设计的教学模式,以达到设计教与学的完美结合。

摘要：随着文化场馆的教育效能逐渐显现,儿童成为中英文化场馆重点关注的来访群体。对比和分析中英文化场馆中吸引儿童教育的效能后发现,目前我国在文化场馆的儿童教育方面应加强场馆趣味性、互动性、融入地方文化特色等。改善中国文化场馆儿童教育效能可从以下方面切入:增强文化场馆中的互动教育,加强文化场馆儿童专区的策划。

摘要：十九大提出了乡村建设的重要性,突出文化建设成了美丽乡村的重中之重。以南京市浦口区的永宁街道为例,从三个方面——农产品、红色文化、自然旅游资源,浅谈乡村文化建设带来的经济效益。永宁社区作为南京周边的乡镇社区之一,带头把乡村文化上升为经济产业,通过对农产品的广告宣传、设计包装、建设特色乡镇的手法来吸引游客,目前基本做到了乡村文化产业化。同时,也探讨了如何加大乡村文化宣传,提取特色乡村文化元素并把其融入乡村建设中。