摘要：当前社会对创新型人才的需求量巨大,为顺应社会发展需求,教育领域应注重培养学生创新能力和实践水平。创客理念作为新兴教育模式,通过融合科学、技术等内容,组织实践活动,促进学生创新、创造能力全面提升。本文主要阐述创客教育理念的优势以及实施原则,并提出设置问题情境、激发创新思维、组织小组活动、设计实验方案等初中化学实验教学措施,以供相关人员参考。

摘要：通过对中国歌曲即兴伴奏中的民族特色与创新进行深入剖析,揭示了两者的内在关联与互动。强调民族特色在即兴伴奏艺术中的基础性地位,认为这是创新的起点和根基。详细探讨即兴伴奏中创新实践的多个层面,包括创作思维、技巧应用和风格呈现等,并阐述了这些创新如何推动即兴伴奏艺术的进步。提出民族特色与创新应相互促进、和谐共生的观点,强调在传承和发扬民族特色的基础上,勇于创新是实现即兴伴奏艺术持续发展的关键。

摘要：在现代动画设计中,强调实现动画艺术与传统文化符号的融合,以展现民族文化底蕴。基于这种认识,本文对水墨元素在动画设计中的运用意义展开了分析,然后从传统动画设计和现代动画设计两方面分析了动画设计运用水墨元素的发展历程,最后结合动画设计实践对水墨元素在动画风格设计、造型设计和场景设计中运用方法进行了探讨,为关注这一话题的人们提供参考。

摘要：在油画的创作过程中,色彩的运用不仅可以有效增强油画作品的艺术效果与视觉冲击力,而且能够传递出创作者的思想情绪与情感体验。因此,了解风景油画创作中的色彩与情感表达,是人们解读油画作品和完成油画创作的前提。在这一背景下,该文以风景油画为切入点,结合具体的风景油画作品,分析风景油画创作的色彩及其情感表达。

摘要：铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线。中华民族共同体意识孕育于中华民族发展的历史长河中,要深刻认识铸牢中华民族共同体意识的历史必然性,就必须将其置于中华民族和中华文明的发展过程中探究其历史逻辑。中国自古以来就是统一多民族国家,中华民族共同体是各民族政治、经济、文化共同塑造的统一体。广西作为我国少数民族人口最多的自治区,各民族平等、团结、互助、和谐,牢固树立了休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。广西在政治上的共同历史记忆、经济上的互补与共存、文化上的相互交流共享、教育上的平等互助等是各民族共同发展的重要内容,为我们留下了宝贵的历史经验,为铸牢中华民族共同体意识奠定了坚实的历史基础。各民族之间的交流,共同创造了辉煌灿烂的中华文明,客观促进了中原地区文化与广西各民族文化的交流,推动了中华民族共同体意识的形成。

摘要：江文也是我国著名作曲家之一,是上世纪30年代从日本学成回国的民族文化爱好者。本文认为江文也的套曲《生蕃歌曲集》中也出现了很多像德奥艺术歌曲一样的钢琴伴奏特征,他创作的这些早期的声乐套曲中包含着明确的现代歌曲风格特征,尤其是在钢琴伴奏中存在着多样性技法构成的现代风格元素特征。

摘要：键盘乐器即兴伴奏是音乐教育、特别是师范院系技能课程的支柱学科之一,同时,也是音乐专业学习者的音乐基本功、艺术感觉等基本素质的重要衡量指标之一。多年以来,本人通过对键盘乐器即兴伴奏这门课程的教学和研究认为有必要在高师键盘乐器即兴伴奏教学中引入"分级教学"模式,以便于对键盘乐器即兴伴奏从演奏技巧、作品处理、作品排练乃至最终的音乐表演出发的整体训练,进而完成对作品的艺术表达,以展现作品创作者和表演者的艺术美学思想。

摘要：“两弹一星”工程是举国体制的重大体现,是中国共产党带领人民取得的重大成就,展示了中国人独特的志气与情怀,其孕育的“两弹一星”精神,凝结着中华民族深沉的家国情怀.“两弹一星”精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分,是中华民族的重要精神财富,是中国人民不朽的精神丰碑,同时也是中国科学技术自主发展的特有精神标识,理解“两弹一星”精神的深刻内涵,领悟其当代价值,对实现中华民族伟大复兴、提高我国自主创新能力、坚定中国共产党人的理想信念具有重要的现实意义.传承“两弹一星”精神需要拓展载体平台、深化宣传教育、完善保障机制.

摘要：随着经济全球化和贸易自由化的不断发展,商业广告的全球化战略日趋明显,广告英语的翻译问题备受关注。广告翻译必须考虑商品购买对象的风俗习惯、文化背景、语言表达特点等本土化特征,更重要的是熟知广告英语的相关语言特征及翻译策略。本文从词汇、句法、修辞三方面诠释了广告英语的语言特征,并通过实例分析了广告英语的翻译策略。

摘要：莫扎特是用音符来刻画性格以及描绘心理的作曲家,其钢琴创作继承诸多前辈的创作手法,并结合浪漫主义时期的音乐进行了创新。在钢琴作曲的领域,莫扎特创作出诸多新词汇,不仅成就了自身的优雅风格,对19世纪的作曲家也产生了较大的影响。文章意在探讨莫扎特作品的艺术特色以及演奏特征,认为其作品优雅而紧凑,旋律风格明朗,是不可多得的艺术遗存。