摘要：知识经济时代,研究生教育肩负着人才培养和科技创新的双重使命。基于我国2004-2019年30个省(市、区)的面板数据,借鉴将人力资本引入后的索罗模型,探讨了研究生教育、区域创新能力及经济增长三者的关系。研究发现:研究生教育对经济增长的贡献在2%左右;研究生教育既可以直接推动经济增长,也可以通过提高区域创新能力间接促进经济增长;区域创新能力仅次于物质资本存量,在各投入要素对年均经济增长的贡献中位列第二。我国创新驱动战略的实施已初见成效,但经济转型之路仍任重而道远。

摘要：地方高校作为高等院校的中坚力量,其水平直接关系到"双一流"建设的真正成效。"双一流"建设既为地方高校带来了崛起的希望与机遇,同时也带来了变革的压力与动力,以及高校发展模式的转向,有着丰富的价值意蕴。通过分析"双一流"建设背景下地方高校面临的机遇,探寻地方高校崛起的出路,指出地方高校的崛起,离不开系统的顶层设计,以及地方政府的支持,同时要以优势学科、一流学科培育为抓手,积极拓展国际合作及交流,创新管理制度,重塑大学精神。

摘要：省属高校是我国高等教育的重要力量,其效益、效率对我国高等教育事业的发展具有决定性影响。已有研究多关注研究型大学的产出绩效,在省属高校产出绩效方面的研究较为薄弱。在对高校投入绩效评价的研究系统梳理的基础上,以"一观三论"为理论指导,从投入、产出、效果和效益三方面设计了省属高校投入的绩效评价体系,为提升省属高校投入绩效、优化高教资源配置提供思路。

摘要：为应对日益激烈的全球人才竞争局势,提高本国的综合实力,韩国政府于2008年6月开始实施旨在引进国外高素质人才、提高本国高等教育竞争力的WCU计划。通过为期五年的努力,韩国的高等教育水平得到了大幅度提升。这对我国的"双一流"建设具有如下启示:政府要明确其在高等教育发展中的定位,大力引进国外人才资源并注意引才方式多样化,重视本国人才的培养,紧跟时代发展潮流,高等教育发展符合国家建设需要等。

摘要：家庭教育事关全社会的每个家庭,而家庭教育指导服务在我国尚属新生事物,如何通过政府购买向公众提供精准、有效的指导服务,不仅需要深入系统的调查研究,更需要学术层面的指导与设计。本文通过梳理国内外政府购买家庭教育指导服务的相关研究,剖析政府购买家庭教育指导服务的理论依据,设计政府购买家庭教育指导服务的路径,以期为政府购买家庭教育指导服务实践提供思路。