摘要：设计了由谐振隧穿二极管 (RTD)为驱动器件 ,以金属 -半导体 -金属光探测器(MSM PD)为光敏元件的光电集成电路单元 ,利用通用电路模拟软件PSPICE基于其物理意义的电流 -电压方程建立直流电路模型 ,模拟其暂态特性 ,结果表明器件具有反相输出功能和双稳态特性。

摘要：概述了多维课堂教学模式及示例导向式的研究型教学设计在医科院校"医用基础化学"课程中胶体分散系章节的应用情况。于我校而言,该部分内容由于授课安排较早,概念性内容偏多,对初入大学还未有完善自主学习能力的学生具有一定难度。因此,教学组精心设计了与医学内容联系紧密、并含本章重要概念的多种示例,同时选取部分知识点邀请临床科室教师录制微课,在授课过程中优选时间节点向学生引入。结果显示,这种结合基础和临床方向、教师以线下和微课教学共同开展的多维课堂教学模式,有助于提高学生的学习兴趣和专注度,使其在有限的学时内掌握章节核心概念,为后续物化及无机方面内容的学习打牢基础。

摘要：沉淀溶解平衡发生于非均相体系,这种现象在医学和生命科学领域广泛存在,例如骨骼的形成、龋齿的产生、肾结石与尿结石的形成等等。为了使医学学生能够更好地理解和掌握本知识点,笔者在教学设计中,紧密结合"问题导向式"教学模式,以医学案例作为切入点,以疾病的产生原因和预防措施作为结尾,首尾呼应;在教学形式上体现出教与学的互动性,不但收到很好的教学效果,而且还可让学生带着问题学习,激发学生的学习兴趣和主观能动性,有利于培养学生探究问题、解决问题的能力,让学生成为会独立思考、有创新能力和创新思维的人。该思路可延伸到《医用基础化学》的其他章节内容,具有普遍的指导意义。

摘要：文章分析了高等药学教育发展的形势,并对高等药学教育教学理念的更新,人才培养模式的优化,教学课程体系的设计,教学内容、手段和管理等方面改革进行了思考。

摘要：目的探讨基于构思（conceive）、设计（design）、实现（implement）和运作（operate）的药学专业本科生导师制培养模式。方法以空军军医大学2013至2015级72名药学专业本科生为教育对象，随机分为实验组（37人）和对照组（35人），分别采用基于CDIO的药学专业本科生导师制教学和普通本科生导师制教学。比较分析两组学生项目完成情况指标的评分，并对实验组进行问卷调查。采用Graphpadprism5．0软件进行分析，组间评分比较采用独立样本不成对t检验．问卷数据用百分率表示。结果实验组人均评价指标成绩为（116．80±7．73）分，比对照组的人均成绩（81．51±6．08）分高43．3％，差异有统计学意义（P〈0．001）。问卷调查显示，实验组学生对项目实施效果平均满意率达90％以上。结论该培养方式开展后取得了良好的教学实践效果，有利于培养学生项目实践能力、团队合作精神、良好的职业道德、严谨的科学态度、分析解决问题的能力以及创新思维。

摘要：面对疫情背景下"完全线上教学"的现状,聚焦线上教学互动设计及高质量教学效果达成,我们在四年制药学专业有机化学教学中,基于超星学习通和QQ直播,将BOPPPS教学模式从课堂延伸到课前、课后的学习活动中,形成了具有一定特色的全线上有机化学BOPPPS教学模式,实现了在线教学的有效互动,取得了良好的教学效果。该线上教学方案为后续线上课程教学改革和打造有机化学"金课"奠定了基础。

摘要：军队院校药学本科毕业设计质量直接关系到军队的建设与发展,是培养药学军事人才的重要环节。空军军医大学对药学本科生毕业设计要求较严格,但是随着实验环境、管理体制等变化,目前药学专业本科毕业设计仍存在较多问题。本文以空军军医大学为例,分析军校药学本科毕业学员目前存在的主要问题,如毕业设计时间安排不合理、选题质量不高、论文写作不规范、查阅文献能力不强,论文监管体系不完善等。通过探讨如何提高军校药学本科毕业设计选题的新颖性、真实性、可行性,如何提高论文写作的规范性,如何提高指导教员与学员的互动性,如何完善毕业设计监控体系,以期增加军校药学本科学员学习的积极性、主动性,从整体提升军校药学专业本科生毕业设计质量。

摘要：用分子束外延在半绝缘砷化镓上生长两垒一阱结构,制成RTD单管。经过材料生长设计、工艺设计和版图设计几方面的改进,测得最高振荡频率已达54GHz。