摘要：运用"双结构方程"新方法,就中国设计产业来验证M ***钻石模型理论框架,以及各因子之间相互影响。运用基于设计产业现实表现评价和基于对设计产业的重要性评价的李克特量表数据,分别构建两个耦合的结构方程模型并比较其结果。研究表明:显示设计产业不存在要素驱动和投资驱动;本文双钻石模型模型中Porter四个决定因子之间存在显著相互作用,在基于重要性评价的模型中相关更为显著;Porter钻石模型能够解释中国设计产业竞争优势,基于重要性评价模型不支持政府作用是设计产业钻石模型的一个决定因子,但Porter的钻石模型的4个决定因子加上政府作用可以解释中国设计产业竞争优势的现实表现。本文证明政府的直接作用从长期来看并不能增强一个产业的竞争优势,设计产业在这一点上与其他产业并无不同。

摘要：产业经济学是一门应用经济学课程,不但涉及微观经济的分析,还包括了中观、宏观经济的分析,与现实生活密切联系。作为一门基础性学科,对于学生能力的培养有着举足轻重的导向作用,因此高职院校可以考虑设立该门课程作为非财经类学生的公共基础课和财经类学生的专业基础课。基于应用型人才培养的高职院校需重新定位教学目标,包括知识目标、技能目标、职业素质目标。而且需要根据教学目标,设计课程内容,改革教学方法与手段,改革教学资源建设与考核方式。