摘要：设计1 一、材料解析题1.阅读下列材料：材料一 史疾为韩王出使楚国，楚王问他说：“您信服谁的学说？”他说：“我信奉列御寇的学说。”楚王问：“您最尊重的是什么？”史疾说：“我最尊重的是凡事必求其正。”楚王问：“凡事求其正可以用在治国上吗？”史疾说：“可以。”楚王问：“楚国盗贼很多，求其正可以治盗贼吗？”史疾说：“可以。”楚王问：“用求其正的办法来治贼，究竟怎么办呢？”这时有个喜鹊停在屋檐上，史疾问：“请问楚国人怎么叫这种鸟”？楚王说：“叫它喜鹊。”史疾问：“如果叫它乌鸦，行吗？”楚王说：“不行。”史疾说：“现在君王的国家有柱国、令尹、司马、典令等官，你任用官吏，一定是认为廉洁胜任的才加以选拔。如今盗贼明目张胆地为非作歹，而屡禁不止，这就是因为乌鸦不是乌鸦，喜鹊不是喜鹊的缘故。”

摘要：高考历史复习一般分为三轮 ,搞好第二轮专题复习 ,是取得高考历史全程复习训练胜利的关键。专题复习与单元复习不同 ,单元复习立足课本 ,分解教材 ,抓点理线 ;专题复习则是拓宽课本 ,整合教材 ,求深求面 ;单元复习学生主要是获取知识 ,专题复习学生主要是运用所学知识。“3 +X”高考命题特别重视学生实践能力和创新精神的培养 ,设计的试题侧重于理论联系实际 ,关注社会热点焦点问题 ,并以专题组块的形式形成命题思路。因此 ,应战“3 +X”高考 ,目前最为紧要的是搞好专题复习。市面上高质量的单元复习资料易得 ,而高水准的专题复习资料则难求。每年进入寒假 ,学校师生常为买不到合适的专题复习资料而苦恼 ,为此我们特组织一批名师 ,联合推出高水准专题复习训练试题 ,供大家参考使用。