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高中语文教材异形词的规范原则与教学策略: 收藏
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引用; 《教育理论与实践》2020年第8期40卷 50-52页; 作者：吴静辛睿龙山西传媒学院动画与数字艺术学院山西太原030619 山西大学语言科学研究所山西太原030006; 异形词是汉语词汇在历史发展演变中无法避免的常见现象,是当代语言文字规范工作中的重点也是难点。一直以来,语言学界对异形词十分关注并进行了研究,主要集中在现代汉语异形词的整理和规范上,实际上,在古汉语文言教学方面,异形词的教学...; 异形词是汉语词汇在历史发展演变中无法避免的常见现象,是当代语言文字规范工作中的重点也是难点。一直以来,语言学界对异形词十分关注并进行了研究,主要集中在现代汉语异形词的整理和规范上,实际上,在古汉语文言教学方面,异形词的教学功能也是很强的。语文教材(尤其是高中语文教材)异形词材料的规范与标准的制定是必要的,应重点参考实用性原则和理据性原则。另外,教师在对存在异体词形的教材课文词汇进行讲解时,不仅应充分利用教材页下注释中已经标注的相关异形词材料,还应主动提及词形相对简单而教材未作注释的异体词形以帮助学生记忆和理解课文词汇。; 来源：详细信息评论

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