摘要：通过对福建省在役500 kV架空输电铁塔腐蚀情况调研,发现塔腿与保护帽连接部位腐蚀最为常见,且腐蚀程度也更为严重。在此基础上,对塔腿的腐蚀机理进行分析,并梳理保护帽常见质量问题及相应的防治措施,为架空输电线路的安全运行提供技术支持。

摘要：回眸2009年中国居住社区的发展历程,生态型居住区已成为国际时尚居住社区发展的风向标。本文荟萃了当代生态居住区的若干新型理念,通过对未来居住社区的展望与期许,更为翔实的为读者呈现了生态居住区在规划设计、绿色建筑设计和能源循环利用等方面的独具匠心之处。

摘要：以“慧心引领成长,乐创点亮未来”的办学理念为引领,本着专家引领与实践探索相结合、顶层设计与课程实施相结合的原则,整体建构“慧创”校本课程。课程实施主要指向三个层面:环境打造,着手营建具有浓厚创新氛围的“两廊”“两中心”“八空间”校园场所;模式建构,采用“星期三+项目化学习”的模式推进项目课程,采用“科普月+‘现实需求→头脑风暴→原型设计→测试验证’”模式推进“慧宝创宝秀”课程;评价优化,借助“深瞳优评”评价平台跟进。

摘要：核心素养指出,培养全面发展的人是教育的根本。在学科教学中渗透核心素养基本要求,就要求教师在课堂教学的设计中,用核心素养去融合知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的教学目标,通过设计科学合理的教学流程,提出符合学生兴趣的培养模式,吸引他们在信息技术课堂教学活动中合作学习、实践探究和创意创新,促进学生自主构建知识体系,主动发展,帮助学生形成信息技术学科所必须具备的品格与能力。

摘要：研究目的:以新建铁路兰州至重庆线广元至重庆段的重点控制性工程朝阳嘉陵江右线大桥为例,对非对称超大跨度单线连续刚构的结构形式、结构受力情况、施工方法等进行具体分析和研究,为类似桥梁设计和施工提供参考。研究结论:(1)在桥墩设计时,采用纵向直坡,横向变坡的双壁墩,在保证结构有足够横向刚度的前提下可有效降低结构的纵向刚度,满足大跨连续结构的受力要求;(2)取消双薄壁中的横联,可使结构更轻盈美观;(3)在梁部设计时,优化纵向预应力的布置,取消腹板上弯束,依靠纵向预应力钢束和竖向预应力钢筋可克服主拉应力,避免大跨结构腹板的开裂。

摘要：书法艺术是中华民族优秀的传统文化之一,小学书法教育,可以培养学生品格、提升审美素养、有益身心健康、激发创造潜能。多年来,江苏省徐州市潘塘中心小学在“慧创”理念指引下,在书法课程设置、课堂教学形式、文化氛围营造等方面进行了深入的实践探究,努力实现书法育人的美好愿景。

摘要："智慧校园"建设正逐步在校园中大力推进,是学校实现教育现代化的重要途径,以人为本是当前智慧校园建设的前提,各级政府对学校加大了投入,大数据也广泛地应用到"智慧校园"的建设中,但是如何根据学校实际情况来建设,用好配备的设备、设施,大数据怎么用到课堂教学中,是每一个学校建设过程中在顶层设计时需考虑的问题,本文与"办学学校思想"相结合,在"智慧校园"建设中根据校情、师情、学情积极推进"智慧校园"的建设,对城乡接合的学校进行研究和探索。

摘要：花生牛奶饮料是以花生和牛奶为主要原料复合制成的一种饮料,其中含有人体必需的维生素和微量元素。本研究采用正交试验设计,确定花生仁用60℃NaHCO3浓度为0.01%的水溶液浸泡4h时,花生乳的出浆率最大;采用单因素试验,确定混合调配的最佳配比为:花生浆与牛乳的最佳配比是1:2;通过正交试验确定稳定剂的最优配方为:蔗糖脂肪酸酯(SE)0.05%,单硬脂酸甘油酯(GMS)0.1%,羧甲基纤维素钠(CMC-Na)0.025%,生产出的饮料稳定性较好,采用单因素试验确定最佳均质条件是:均质温度60℃、均质压力20~30MPa。

摘要：科罗廖夫说过"有趣味、有吸引力的东西使识记的可能性几乎增加一倍"。教学实践证明,兴趣是孩子学习的动力,教学中只有激发孩子学习的兴趣,才能让孩子快乐地学习。在信息技术教学中笔者根据教学内容设计不同的形式,以吸引儿童的注意力,增加儿童学习的兴趣。将学习融入到有趣的游戏中,为学生创设一种轻松、愉快、生动的学习氛围,使课堂"动"起来、"活"起来。让游戏软件走进课堂,激发兴趣游戏是"兴趣"