摘要：目的研讨探究式教学在医学数据科学概论教学实践中对提高医学研究生科研能力的可行性。方法2018年9月—2021年6月,随机抽取这3年在华西医院就读的临床医学一年级硕士研究生118名,将其分成传统教学组58名和探究式试验教学组60名。对传统教学组采用以教师讲授为主的传统授课模式,探究式试验教学组则采用以学生自主学习、自主分析、自主设计为主的探究式教学,教师指导时间均为4个月。采用主观评价和客观评分相结合的方式对两组学生实践能力提升进行比较。结果探究式试验教学组学生在发现问题、文献查阅、总结归纳、组织实施、科研表达等方面科研能力的提升显著高于传统教学组,同时课程作业成绩也显著优于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论探究式教学对提高医学研究生科研能力有帮助。

摘要：通过分析对电磁场原理的实验课程存在问题,根据实验的目的和难易程度不同,设计利于提高学生综合应用能力的三级实验体系,并根据实验内容的不同,设立交叉并行的实验考核体系,同时建立有效的考核评价机制,与教师项目驱动机制相结合,不断更新教学内容,提高电磁场原理的教学质量。

摘要：以BP神经网络和大量橡胶性能实验数据为基础,利用MATLAB专用软件编程,进行学习、训练和模拟。确定橡胶配方和性能的对应关系,从而实现了橡胶性能和配方的理论预测。采用VB编程手段,利用其界面与控制功能,实施了界面、数据库储存、导入、导出、MATLAB软件预测的交互操作,设计了橡胶配方与性能预测智能系统。该系统界面友好,功能较强,操作简便。