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“遗传病的监测与预防及人类基因组计划”的教学设计
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《生物学通报》2012年 第1期47卷 30-31页
作者：边亚囡北京市第五十中学分校北京100075 
本节课以提高生物科学素养：面向全体学生；倡导探究性学习；注重与现实生活的联系的高中生物学新课程的基本理念为指导思想。结合《课程标准》总体目标及“人类遗传病”这节课的实际，确定本节课的教学设计特色为：通过资料搜集、角色...
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