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“探究-研讨”法在专业课教学中的尝试
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《河北能源职业技术学院学报》2003年 第2期3卷 77-78页
作者:边宇宏河北能源职业技术学院中职部河北唐山063004 
本文通过对这一节课的教学过程的设计,讲述了“探究-研讨”教学 法及其在专业课教学中应用的可行性,对学生产生的感知性的效果明显。
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