摘要：随着大数据时代的到来,传统的就业指导课程教学模式已经很难满足当代学生就业所需,学校人才培养目标也难以实现。因此,本文基于大数据视角下,提出运用信息化手段基于互联网教学平台对《就业指导》课程线上、线下进行混合式教学模式设计的原则,并针对围绕学生的“教育教学大数据”分析合理设计线下就业指导课堂,帮助学生规划符合自身“独特个性”的职业发展道路,让学生更好地适应由学生到工作者角色的转换。通过对大数据视角下构建就业指导课程混合式教学模式的建议的总结,为就业指导课程的教学模式改革提供参考。

摘要：本文以贵州省轻工职业技术学院机电工程系专业基础课程《PLC应用技术》为例,根据教学实践和专业基础课程特点,改善教学方法和教学内容,构建基于学习通平台的线上线下混合式教学模式,并结合该模式下具体的教学实践,实践研究中以《PLC应用技术》中一个项目为例,设计一系列教学活动,实现了《PLC应用技术》混合式教学实践分析。总结此模式的实践效果及问题,并提出基于教育大数据《PLC应用技术》课程混合式教学模式的优化建议。

摘要：混凝土小砌块建筑裂缝产生的原因很多,本文主要是从设计方面论述了裂缝产生的原因。