摘要：采用抽样调查法,从课前、课中、课后三个角度设计问卷,对天津某农业高校学生的课堂教学现状进行了调查,分析了学生学习主动性差的原因,从建立教师发展中心、重视学生职业生涯规划设计教育、加强校风建设三个方面提出转变学生学习态度,提高学习主动性的对策。

摘要：针对传统教学方法相对落后、考核方式不合理和未考虑产出等因素,结合“Python片上农业系统”课程的特点,提出了基于成果导向(Outcome Based Education,OBE)理念,以学生为中心,以过程化监测为保证的课程闭环式教学。本文首先基于OBE理念分析了“Python片上农业系统”这门课对毕业要求的贡献度,然后研究了如何针对毕业要求指标点设置课程目标和制定课程教学大纲,最后探讨了过程化的学生跟踪、反馈及持续改进等机制,可为工程认证形势下课程的教学设计提供一定参考。

摘要：散光矫正是屈光性白内障手术的必然要求,术中散光矫正问题日益受到重视。术前对角膜的屈光状态充分评估,科学合理设计手术切口,选择适宜手术方式,矫正术前存在的角膜散光,是解决白内障术后因散光导致视觉质量不佳的有效方法。目前白内障术中矫正散光的方法主要有角膜松解术和散光矫正型人工晶状体(Toric IOL)植入术。本文就白内障术中联合矫正角膜散光相关研究进行综述。