摘要：声乐作为艺术表演形式的一种,其艺术内涵完整性的表达离不开与协奏钢琴的有机融合,在二者地位平等、互为依托的基础上共同完成声乐艺术表演任务,一旦协作钢琴无法与声乐演唱紧密配合将直接降低声乐作品艺术化诠释综合质量。如何将协作钢琴、声乐演唱关联到一起成为演奏者及演唱者需思考与解决的问题。本文通过探析声乐演唱与协作钢琴合作的艺术形式,以期为提高声乐作品艺术化处理有效性提供参考。

摘要：声乐艺术指导专业有利于培养声乐艺术指导人才,扩大声乐艺术指导专业建设是时代发展所需。文章首先分析了声乐艺术指导专业的内涵和培养要求,然后在总结国内外知名音乐学院开设声乐艺术指导专业课程的经验基础上,结合黑龙江省实际情况和地域特色,研究具有黑龙江省特色的钢琴艺术指导学科建设和发展方案。

摘要：歌曲钢琴即兴伴奏作为高师音乐专业的必修课程之一,它要求伴奏者将钢琴演奏技巧、键盘和声手法、作曲理论知识结合起来,在旋律条件的限制下,在事先毫无准备的情况下进行瞬间的艺术再创作。如何弹好即兴伴奏就成了学生关注的问题，也成为广大钢琴教师一直在认真探索的重要课题。

摘要：钢琴伴奏师在音乐作品中起着不可缺少的作用,他们的重要性已经得到世界上很多音乐家的认可。钢琴伴奏与歌唱是相依共存的一门整体艺术,它是人声与伴奏音乐相融的过程。钢琴伴奏师应与歌唱者对音乐作品有着共同的理解和感受,并具备将演奏技巧、和声、作曲等理论知识结合起来进行瞬间艺术再创作的音乐理论素养。为促进我国高等学校声乐教学工作的发展,也为了给社会提供更多优秀的钢琴伴奏人才,设置专门的钢琴伴奏专业,培养专职钢琴伴奏师是提高声乐教学水平的首要任务。

摘要：声乐是普通高校音乐专业基础课程之一,作为高校声乐教师,要不断研究声乐教学理论,探究声乐的内涵、审美功能、审美价值和艺术实践活动经验,还要明确普通高校声乐教学的性质与任务,探讨声乐教学的目的与方法、原则与评价,以及声乐教学实施现状及存在的问题。通过声乐艺术指导和技能技巧训练,培养大学生的声乐情感能力和审美能力,大力拓展声乐的文化性。

摘要：艺术歌曲产生于浪漫主义思潮盛行时期,具有较高的美学价值。艺术歌曲在欧洲发展了两百多年,经久不衰的影响力使它成为艺术文化中的珍品,被誉为是一种集文化与艺术于一体的抒情音画,许多艺术歌曲现已成为音乐会保留曲目或声乐教材。经过当代艺术音乐家的发展和创新,逐步形成了音乐与诗歌相融的声乐独唱曲。其乐境与诗意的巧妙融合、器乐与人声的精致构筑、和声与曲式的细腻辉映,使它具有无与伦比的美学价值。在当代艺术文化环境中,对艺术歌曲的研究应该与时俱进,掌握演奏的基本要素,进一步继承艺术歌曲。在既定的美学原则下进行演绎和创作,使艺术歌曲焕发出强大的生命力。本文通过对艺术歌曲的美学价值进行研究,突出艺术歌曲在当代艺术文化中的作用,具有一定的参考价值。

摘要：声乐艺术指导,在国外被称为"Coach",一般指为歌唱者或者器乐独奏者弹奏钢琴伴奏部分并对其所演唱或演奏作品进行语言纠正、作品分析、音乐处理,以提高演唱或演奏者的表现力的钢琴伴奏人员。在西方发达国家,艺术指导作为一个独立的专业,是与钢琴演奏、声乐演唱等其他专业并存于各个音乐学院及综合类院校中的,且根据具体方向的不同分为声乐艺术指导、管弦乐艺术指导两大类。

摘要：声乐艺术指导是各国艺术院校中学科建设与教学科研必不可少的重要组成部分,每一个高校声乐艺术水平的高低,不仅要具备出色的优秀的学生、声乐教师,良好教学制度以及学习氛围,更缺少不了声乐指导在其中所发挥的重要作用。本文主要分析黑龙江省高校声乐艺术指导教学过程中存在的主要问题,研究黑龙江省高校声乐艺术指导专业建设发展的近况,并对黑龙江省各高校声乐艺术指导专业建设提出一些构想,力争为尚处于建设阶段的我省高校声乐艺术指导专业的建设出一份力。

摘要：在高校声乐教学实践中,钢琴艺术指导是必不可少的一部分,表演者的艺术表现力、情感、感染力等都与钢琴艺术指导有着紧密的关系。钢琴艺术指导主要通过钢琴伴奏的形式来辅助声乐教师演唱表演,使表演者在钢琴音乐表现方面及整体艺术感染力上达到风格、情感与意境浑然一体的效果,从而有效提升钢琴伴奏者的专业技巧与音乐素质,增强整个艺术作品的表现力。本文主要对钢琴艺术指导定义、类别以及声乐教学中钢琴艺术指导作用进行探讨,分析了高校钢琴艺术指导的重要意义,使钢琴艺术指导与声乐作品成为和谐统一的有机整体。

摘要：钢琴艺术指导专业在国内是个新兴专业,如何完善与发展钢琴艺术指导专业,这是一个极具研究价值的课题。研究钢琴艺术指导在特殊规律的基础上,不断促进和推动该学科专业的发展是我们面临的实际问题,也是首要解决的问题,所以进一步明确该项目的意义,加强学科理论基础,了解其必要性、特殊性和可行性,对该学科的建设与健康发展起着至关重要的作用。