摘要：受疫情的冲击,信息化多媒体教学进入高度参与的全新时代,网络教学系统化平台的搭建与传统线下教学共同发展。针对甘肃省高校声乐教学现状,总结存在的相关问题,提出智慧教育平台的设计思路、技术支持、课程内容,并对平台建设参与下的“双线教学”成果进行分析,以期通过甘肃高校声乐课智慧教育平台建设讨论形成对互联网教学平台探索的有效研究。

摘要：声乐教学主要是对歌唱艺术的教学,歌唱艺术作为人声与语言相结合的艺术,能够对人们的思想感情和心理世界加以表达和展现。歌唱艺术最重要的不仅是声音,还在于歌唱中投入的内在思想与情感的感染性。这些都离不开演唱者良好的心理素质,只有掌握了歌唱心理学,才能在歌曲中完美地表达出自己的理解和感受。所以,对声乐艺术来说,歌唱心理学是十分重要的部分,对声乐教学也是如此。文章主要对歌唱心理学在声乐教学中的重要性进行分析,并对如何在声乐教学中培养学生的歌唱心理加以探讨。

摘要：歌唱是一门表演艺术，它既体现着演唱者运用音乐手段与技术能力来表现作品的美感，同时也体现着演唱者的个性化创造意识，以展示其独特的心理悟性与精神境界。声乐教学中包括了基础理论、技能训练和舞台实践三部分。其涉及声学、生理解剖学、音响学、美学、语言学、心理学、表演学等学科领域，是一门既有理论又注重实践的专业课程。