摘要：利用2010—2021年辽宁省彰武县章古台镇的沙尘天气观测资料,分析了彰武北部沙区的沙尘天气特征。结果表明:彰武县北部沙区2010—2021年每年平均发生12.8次沙尘天气,以扬沙天气为主。沙尘天气主要集中在4月和5月,白天11:00—19:00相对较多,夜间较少,凌晨4:00—7:00最少。发生沙尘天气时西南风、南风较多,其次是西北风,持续的5级风就可以引发沙尘天气。每年沙尘次数与当地冬春季大风日数和平均气温呈显著正相关。

摘要：莫言小说《怀抱鲜花的女人》具有强烈的艺术感染力,给读者留下了深刻印象,这与其戏剧性特征不无关系。首先,小说将上尉王四对于欲望与理性的心理斗争,以及他与怀抱鲜花的女人之间的形体接触、与他人的意志冲突等冲突刻画得生动传神。其次,小说中有多重悬念,这些悬念带给读者思考的欲望:对自身本能欲望的自省,以及对所处困境的反思。最后,小说大致上遵守"三一律"法则,其使冲突更加集中,引起读者的阅读期待。

摘要：[目的]了解神东矿区文冠果的营养杯育苗技术。[方法]以营养杯规格、装杯粒数、营养土类型、覆土厚度和种子等级为因子设计正交试验方案,采用方差分析法分析以上因子对文冠果营养杯育苗出苗率和苗木质量的影响。[结果]经过综合分析,得出适宜神东矿区文冠果营养杯育苗的组合为:营养杯规格15 cm×15 cm、种子装杯粒数1粒、营养土类型为腐殖酸土、覆土厚度5 cm。[结论]试验具备科学性和实用性,培育的文冠果苗木可用于神东矿区下一生长季的植树造林。

摘要：用现场调查和实验分析的方法,分析不同土壤养分条件对文冠果和樟子松造林成活率的影响,经实验分析得出结论:随着速效K含量的增加,文冠果和樟子松成活率均有明显升高的趋势。

摘要：莫言的诸多小说在狂欢化、诗化、戏谑化、民间化、魔幻化等文体特征之外,具备戏剧性特征。《三匹马》是莫言的短篇小说,是其跨小说与戏剧两种文体进行创作的成功之作。本文探讨《三匹马》在戏剧性设计方面所做的努力,从在戏剧般的冲突中塑造人物形象、结构安排仿照"三一律"原则、安排悬念与突转、让人物的对话动作化舞台化四方面,探讨其打破小说与戏剧这两种文体之间的壁垒、让小说拥有某些戏剧性的一些创作规律,从而把握莫言小说文体特征的丰富性与全面性,从另一个角度认识其短篇小说的价值与意义。

摘要：通过介绍HIS的应用现状,对健康体检系统开发的必要性和应用前景进行了描述。通过临床应用,总结了该系统的工作流程特点、开发技术、系统内容及应用情况和应用效果,对系统的改进和发展方向提出了具体要求。

摘要：目的:针对医院不同类型医疗设备的不同特点,设计针对性的精细化管理模块。方法:将本系统分为5个主要管理功能模块,分别为单机效益分析功能、ICU床单元设备管理功能、呼吸机调配管理功能、质量控制管理功能和使用效率分析等,并与传统管理方式进行比较。结果:通过本系统的数据分析可以提高医疗设备的使用率,建立科学合理的评价体系。结论:通过医疗设备评价体系,可以合理配置资源,实现医疗设备管理的精细化、高效化。

摘要：目的:基于云计算技术,设计医疗耗材分析平台,为提高耗材管理能力创造技术条件。方法:基于医疗耗材应用需求,将云计算技术应用于医疗耗材管理过程,采用软件分层理念及微服务架构设计医疗耗材分析平台。平台采用硬件虚拟化、自动化服务提供、云存储、云网络提供、云计算框架、Spring Boot服务实现框架及Spring Cloud微服务管理框架,为医疗耗材管理提供计算服务、过程数据共享、系统设置、用户及数据权限管理、交互控制、流程控制、数据查询以及统计分析等服务。结果:设计的医疗耗材分析平台系统,通过服务管理层实现服务管理、配置、计划任务管理、安全控制、流数据处理、消息总线控制、服务发现、服务提供及优化(动态路由、负载均衡及容错机制)等功能,可为用户提供数据共享支持、计算资源服务、规范化业务流程及统计分析功能,为用户提供数据共享、计算服务申请、调整、更新即回收等。平台在标准化业务流程中建立了统一和明确的执行规范,可实现效期预警、厂商资质核验、自动补货、支出成本核算、耗材监管、服务评价、耗材消耗数量月度环比统计、单位时间段内耗占比、耗材环比增长率、不同手术耗材使用统计、不同病种耗材统计及专科耗材统计等。结论:基于云计算技术的医疗耗材分析平台有助于建立规范性操作流程,提高数据共享的透明度,降低供应中间环节及库存量,提高工作效率及管理能力,对其他类似系统设计具有借鉴作用。

摘要：《小包公》是四平调作品中流传最为广泛、艺术特征鲜明的一部舞台作品,讲述的是少年包拯由顽劣转向勤奋,最终有所成就的故事。作品在故事情节、故事结构及人物性格方面颇具特色,强调直觉,坚持虚实结合、形神相似、有限与无限相互统一的原则,形成了重视传统的艺术风格。

摘要：本文作者以实际教学案例为载体,探讨在新课程理念下,如何上好一节高中英语阅读欣赏课,旨在通过课外阅读拓展,在循序渐进地提高学生综合阅读能力的同时,培养学生积极的人生态度和审美情趣。