摘要：一、前言1.研究背景地方科技文化资源是各个地方长期的历史实践形成的重要物质和精神财富,地方科技文化资源案例研究可以给教学设计提供有效的教学内容和教学方法参考,同时宣传本土特色科技文化资源。通过阅读文献资料,我认为很有必要通过加强科技文化建设来推动全民科学素质发展,而中学化学课堂中蕴含的化学知识以及化学原理及现象与广西地方的科技。

摘要：元素化合物性质及应用是高中化学学习内容的重要组成部分也是高中化学学习的重难点,元素化合物知识涉及知识点多、繁、杂,学生紧靠机械性识记很难在教学中使学科核心素养真正落地,本节以钠与水溶液的反应为例,采用情景问题驱动,小组合作、实验探究的方式,强调学习元素化合物的认识角度——化合价和物质类别,掌握钠与盐溶液反应实质,培养化学思维和化学学科观念,落实化学核心素养。