摘要：以雅鲁藏布大峡谷国家级自然保护区作为研究对象,从生物多样性保护、景观生态状况改善、教育科研价值、生态旅游价值4个方面,选取多样性、稀有性、代表性、自然性、适宜性、脆弱性、人类威胁7项Ⅰ级评价指标,部分Ⅰ级评价指标又分别构成Ⅱ级和Ⅲ级评价指标层,建立保护区生态评价层次结构模型,运用层次分析法对生态评价因子进行等级化处理,确定各评价指标的权重,计算各生态评价因子的评价指数。结果表明:准则层中生物多样性保护的制约性最强,景观生态状况改善次之,生态旅游价值最弱。从指标层各指标对目标层的贡献来看,多样性最大,稀有性、自然性、代表性次之,适宜性、人类威胁再次之,脆弱性最小。最后,得出雅鲁藏布大峡谷国家级自然保护区森林生态系统的综合评价指数(CEI)为0.9451,说明该保护区森林生态系统的生态质量很好,具有极高的保护价值。

摘要：2004年8月。国家质检总局与国家标准委发布了GB／T19580—2004《卓越绩效评价准则》（以下简称准则）以及支持性的技术文件GB／Z19579—2004《卓越绩效评价准则实施指南》（以下简称实施指南）。《准则》和《实施指南》是一种卓越绩效模式，为企业展示了一种追求卓越经营绩效的综合管理方式，提供了自我评价和质量奖评价的依据。

摘要：随着高校招生规模的扩大,学生军训教官供需矛盾日益突出,高职院校采用新生军训自训模式是可行的选择。本文结合张家界航空工业职业技术学院学生教官自训模式8年的实践经验,剖析高职院校学生教官自训的可行性及学生教官培养过程中应注意的问题,为高职院校学生军训改革提供参考和借鉴。

摘要：习近平高等教育思想着眼于中华民族伟大复兴,立足于治国理政实践,坚持问题导向,紧扣时代脉搏,做出全局谋划,对"为谁培养人、培养什么人、怎样培养人"这一高等教育的本质和核心问题做出明确具体的回答,从理念层面实现了高等教育的正本清源,成为引领高等教育发展的指导思想。习近平高等教育思想的精髓是:高等教育必须坚持正确的方向,即必须坚持社会主义的政治方向、必须坚持中国特色的办学方向、必须坚持立德树人的任务方向;高等教育必须要全面深化改革,通过改革破除体制机制的束缚与制约,调动高校的积极性和创造性促进高等教育发展;高等教育必须大力促进公平,在注重机会公平的同时,更要坚持补偿原则,提高贫困地区和人群的高等教育入学数量与质量,通过公平的高等教育阻断贫困代际传递。在习近平高等教育思想指导下,相应政策制度得以制定并在实践中贯彻落实,通过思想、制度、实践的有机结合,我国高等教育的发展成效显著,高等教育的功能与作用进一步显现,人民的满意度明显提升,充分彰显习近平高等教育思想的实践价值。习近平高等教育思想的政治价值在于凸显了我国高等教育的社会主义属性,体现党全心全意为人民服务的宗旨;学术价值在于体现了马克思主义与中国现实的有机结合;时代价值在于对当下高等教育的发展做好了顶层设计,做到了释疑解惑。

摘要：以广西九万山国家级自然保护区为研究对象,建立自然保护区综合评价层次结构模型,采用模糊综合评价法对其进行综合评价。结果表明,准则层中生态质量评价的得分最高,社会经济评价的得分次之,管理体系的得分最低,说明九万山自然保护区的生态质量状况良好,保护价值很高,但保护管理力度还需进一步加强;指标层中多样性、文化科研价值两个评价指标的得分较高,而管理条件和管理措施两个评价指标的得分相对较低,说明该自然保护区的物种资源非常丰富、生态系统类型多样,具有很高的文化科研价值,但该保护区也存在基础设施薄弱、法规建设滞后、自养能力不强、科研人才缺乏等亟待解决的问题;最后,得出目标层的综合评价得分为93.3,评价等级为1级,表明该保护区生态质量状况良好,保护价值很高,管理体系基本完整,社会经济价值很高,能满足该自然保护区可持续发展的需要。

摘要：为了科学规范自然保护区生态旅游资源开发行为,确保自然保护区森林生态旅游业持续、健康和快速发展,以西藏雅鲁藏布大峡谷国家级自然保护区为研究对象,采用FAHP模型,选取资源质量、环境条件、开发条件3个Ⅰ级评价指标,自然景观资源、人文景观资源、环境容量、环境质量、区位特性、区域条件6个Ⅱ级评价指标以及22个Ⅲ级评价指标,建立了生态旅游资源评价层次结构模型,对该自然保护区的生态旅游资源进行了定量评价。结果表明:生态旅游资源评价体系Ⅱ级指标层中,得分最高的是自然景观资源,人文景观资源略次之,自然景观资源和人文景观资源共同构成该自然保护区生态旅游资源的基本框架;环境质量的得分位居第3,区位特性和区域条件的得分较低。生态旅游资源评价体系Ⅰ级指标层中,资源质量的得分最高,其次是环境条件,开发条件的得分较低。最终得出雅鲁藏布大峡谷自然保护区生态旅游资源定量评价得分为90.6分,评价等级为1级,说明其生态旅游资源整体上达到了很好的水平,具有极高的开发利用价值。

摘要：为了全面把握海南霸王岭国家级自然保护区的总体状况,评判自然保护区的保护成效,预警自然保护区生态质量的变化以及为自然保护区管理部门提供决策依据,运用层次分析法与模糊综合评价法相结合的方法,从生态质量、管理体系、社会经济3个方面,建立了霸王岭自然保护区多层次综合评价模型,并应用此模型对霸王岭自然保护区进行了综合评价。结果显示,霸王岭自然保护区的综合评价值为89.1分,总体上达到了较好的水平,整体功能较强。在生态质量方面,该自然保护区生物多样性丰富,保护价值高,但生态系统脆弱,仍然受到人类活动的威胁;在管理体系方面,保护管理机构基本健全,但该自然保护区法规建设滞后、自养能力差、经费不足以及科技力量薄弱;在社会经济方面,该自然保护区的文化科研价值高,休闲娱乐价值开发潜力大,应积极发展生态旅游业,以增强该自然保护区的可持续发展能力。

摘要：以雅鲁藏布大峡谷国家级自然保护区作为研究对象,在收集相关资料和实地调查的基础上,依据,依据国家标准《旅游资源分类、调查与评价》(GB/T18972-2003)对该自然保护区的旅游资源进行了分类与评价。研究表明,雅鲁藏布大峡谷国家级自然保护区旅游资源可以分为8个主类,27亚类,98个基本类型,旅游资源单体多达295个。通过对主要旅游资源单体的评价,可以得知雅鲁藏布大峡谷国家级自然保护区内不仅旅游资源丰富、类型多样、特色显著,而且优良级旅游资源众多、旅游资源品位极高,是开展高端生态旅游和特种旅游的理想场所。

摘要：结合当前健美操实践教学来看,该教学活动的具体开展,不仅有效提升了高职学生参与整个体育运动的兴趣,更重要的是在提升高职学生整体身心素质的同时,也有效弥补了传统职业教学中"重视职业理论技能训练、忽略人文思维素养培养"等问题。本文拟从高职健美操课程的教学特殊性认知,通过分析采茶舞艺术内涵及融入高职健美操教育活动的价值,进而分析高职健美操课程中应用采茶舞的具体可行性及相关原则。

摘要：当前的建筑工程领域中,伴随着一些高层建筑和一些特殊用途的建筑物的发展,桩基础技术在建筑施工中也呈现出快速发展的态势。在桩基础建设中,做好地质勘查、施工设计、方案选择、施工管理,采用良好的桩基础施工技术才能够有效的保障工程施工的进度与质量。本文就建筑施工中,桩基础施工技术进行分析,提出了施工中常见的各种问题,并列举了相关预防和完善措施,以供同行工作参考。