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检索条件"作者=邓先功"

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理工科专业课程教学融入思政元素的方法探索: 收藏
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引用; 《安徽工业大学学报（社会科学版）》2024年第1期41卷 80-82页; 作者：陈立明夏爱林丁健翔俞海云邓先功陈翔安徽工业大学材料科学与工程学院安徽马鞍山243002; 课程思政是将思想政治教育与专业课程教学相融合,形成协同效应。专业课教师要有实施课程思政的主体意识,并根据学生的兴趣进行合理的教学设计。课前进行师生平等沟通交流获取学生兴趣点等信息,课中教师注重结合实际采用多样化教学方法,...; 课程思政是将思想政治教育与专业课程教学相融合,形成协同效应。专业课教师要有实施课程思政的主体意识,并根据学生的兴趣进行合理的教学设计。课前进行师生平等沟通交流获取学生兴趣点等信息,课中教师注重结合实际采用多样化教学方法,课后对教与学的情况进行有效反馈,从而将思政元素有效融入专业课程。; 来源：详细信息评论

粉体工程与设备课程设计教学改革探索: 收藏
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引用; 《安徽工业大学学报（社会科学版）》2018年第6期35卷 72-73页; 作者：邓先功冉松林柳东明裴立宅樊传刚安徽工业大学材料科学与工程学院安徽马鞍山243002; 粉体工程与设备课程设计是重要的实践教学环节,提高课程教学质量对培养学生分析解决实际问题的能力起着关键的作用。传统教学模式不能适应粉体技术和粉体工业发展的需要。教师应通过改革课程设计的内容、教学方法和考核方式,注重加强实...; 粉体工程与设备课程设计是重要的实践教学环节,提高课程教学质量对培养学生分析解决实际问题的能力起着关键的作用。传统教学模式不能适应粉体技术和粉体工业发展的需要。教师应通过改革课程设计的内容、教学方法和考核方式,注重加强实践环节,提高课程教学效果。; 来源：详细信息评论

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