摘要：针对当前系统解剖学教学中存在的“痛点问题”,引入成果导向教育(OBE)理念,从课程目标和教学模式等方面对系统解剖学混合式教学进行创新设计,注重课程思政的融入和形成性评价的实践。结果表明,该改革可激发学生学习热情,调动学生学习主动性,促进学生学习习惯的养成和综合素质能力的提升。

摘要：课堂是教师进行传授知识、培养人才的重要阵地,对于医学基础教学来讲,讲课是不可缺少的基本形式,对学生的学习质量会产生直接的影响.课堂教学的目的不仅是单纯的传授基础医学知识,而且要培养和提高学生分析问题和解决问题的能力,开发和培养学生创新的意识和能力.要想上好每一堂课,仅仅有丰富的专业知识是远远不够的,还需要讲究讲课的艺术.由于基础课理论性较强,且较为抽象,所以在教学过程中存在一定的难度.如何结合基础课的特点进行教学、提高教学质量,是我们面临的一个重要课题,要解决这一问题,我们应将有声教学和无声教学有机的结合起来.

摘要：'以问题为中心'的教学法是指以临床问题为引导的基础医学教程.这种教学法起源于1965年加拿大麦克斯脱大学医学院,这种教学法是通过一系列精心设计的临床问题来进行的,是一种纵向综合的教学法,以问题为主线贯穿基础与临床,扩展横向知识,在解决临床问题中来学习基础理论,在解释各种现象时学习与运用基础科学.运用这种教学法可改变传统的课堂讲授方法只过分偏重知识的传授,忽视了能力的培养的弊端,对于发挥学生的主观能动性,培养学生思维力与解决问题的能力是非常有帮助的.

摘要：水库蓄水过程中及运行初期 ,土壤养分会部分溶于水中 ,对库区水质产生一定的影响。以青龙山水库为例 ,在进行土壤养分调查、监测、溶出实验的基础上 ,根据库容曲线 ,计算出土壤养分对库水水质的贡献值 。