摘要：当代中国公众参与的理论和实践蓬勃发展。然而,由于政府、公众及外部环境的制约,公众参与在实践中对公共政策过程的影响力具有很大差异性。本文采用个案比较研究的方法,选取广州市两个"公众咨询监督委员会"案例,对其在公共政策过程的影响力进行分析对比,构建制约公众参与影响力的分析框架。公众参与组织形式的准入独立性和财务独立性程度、议题是否事先被结构化、议题对公众的可接受性要求、牵涉到的利益主体的广泛与直接程度,参与的卷入程度,有效动员知识和大众的加盟与否,这些因素都对公共政策过程有显著的影响。

摘要：为了将高维富模型特征投影与分类器结合,降低隐写图像的检测误差,提出对高维富模型特征分割再结合混合核的特征投影算法的隐写分析方法。将高维特征纵向分解为若干特征块,对每个特征块投影,投影后的特征块拼成新的特征。设计非线性混合核函数代替单核函数进行特征投影,以克服样本规模巨大、多维数据的不规则等现象。投影后的特征用FLD(Fisher Linear Discriminant)集成分类器分类。实验结果表明,该方法进一步降低了隐写图像的检测错误率,同时有效降低了运行内存需求。

摘要：为了在体外无损地实现对血管壁动态信息、心电和心音信号等医学信息多参数的综合同步检测以及分析和处理,利用虚拟仪器技术设计了血管壁动态信息多参数的无创检测辅助诊断系统.该系统硬件平台由信号输入模块、信号调理模块以及采集卡等三大模块组成。软件系统由开发虚拟仪器的流行软件LabVIEW编写,实现了数据的采集、实时显示、分析处理和存储等。初步的临床检测结果证实了本无创检测系统的可行性和临床应用的前景,为功能性无创辅助诊断与血管壁弹性(硬化)程度有关的血管疾病提供了一种新的方法。

摘要：针对整体教学与培优教学的矛盾,将培优工作和线上教学方法相结合,利用在线教学资源不受时空限制的优势,既能在保证整体教学的前提,又能完成对优生的深度培养,从而提高培优教学的质量.然而,如何具体设计高中数学的线上线下培优教学,有待教师深入研究.本文以“最(极)值问题”为例,基于OCO教学模式,探索线上线下融合教学理念在高中数学培优教学设计中的应用,为教学改革提供了思路.

摘要：采用响应面法对纤维素超低酸水解工艺进行优化研究。以温度、时间、酸浓度和液固比4个因素,根据中心因子复合原则设计31组试验。对试验结果进行二次回归分析,得到响应面模型,相关系数R2=0.8284。方差分析结果表明因素的显著性依次为:温度>液固比>时间>酸浓度。绘制的三维图形均带有明显的凸面,表明最佳工况在本试验设计的水平范围之内。优化结果表明在温度205℃,液固比15.72,酸浓度0.15%,时间33min时获得最大糖浓度为22.35g/L。该条件下,实际试验值为18.75±0.13g/L,与预测值吻合较好。