摘要：强地震作用下,场地土体液化提升了地基失效率,进而加剧了建(构)筑物破坏的可能性。为了更好地厘清强震作用下场地液化的主要影响参数,文章设计了一种典型的可液化场地,采用有限元方法研究了土层液化情况下场地土体的地震响应特征。进而,以地表位移和地表加速度作为评价基准,采用一次二阶矩法和龙卷风图法对其影响参数进行了较系统的敏感性分析,探究了可液化场地地震响应的主要影响参数,提出抗液化措施,并用数值证明了其可行性,为优化场地的抗液化措施奠定了基础。

摘要：中等职业院校的教学重点在于培养满足市场需求的技能型人才,这就要求教师在明确课程定位的基础上,注重课程设计,运用适当的教学方法,提高教学效果,提升学生实践能力。文章以中职商贸类课程为例,对案例教学法、项目教学法、角色扮演教学法、思维导图教学法的具体运用进行探研,以提升学生实践能力,为社会培养更多满足市场需求的技能型人才。

摘要：本文提出了一种基于体Dirac半金属(Bulk Dirac Semimetal,BDS)的动态超材料结构极化偏转器.与传统的极化偏转器不同,该偏转器可以通过改变费米能级来动态控制偏振转换率和不对称传输.模拟结果表明,当BDS的费米能级调整为90 meV时,偏转器的偏振转换率在1.085~1.872 THz频率范围内都保持在90%以上(带宽为0.787 THz),在1.159 THz处偏振转换率达到峰值98%.该偏振转换器的不对称传输参数在1.229~1.831 THz大带宽范围内大于60%.本文还研究了偏振旋转角、椭圆度角、表面电流和电场分布情况以阐明该器件的极化转换特性和物理机制;通过施加栅极电压控制BDS费米能级,实现了对该极化偏转器的偏振转换率以及不对称传输的动态调谐.该极化偏转器的可调谐不对称传输特性,为基于动态不对称传输所设计的多路复用器、太赫兹二极管等设备的制造提供了新的思路.

摘要：产教融合持续深化给环境艺术设计专业带来巨大的挑战。文章以高职环境艺术设计专业课程——“环境艺术效果图表现”为例,通过解读产教融合与课程之间的逻辑关系,分析产教融合背景下课程实施过程中出现的问题,着重从课程平台建设、课程体系构建、课程评价机制三个方面,探索改革路径,为高职院校环境艺术设计专业课程改革提供借鉴。

摘要：太赫兹涡旋波产生与调控被认为是6G通信、雷达探测、新型传感器的关键技术之一。利用人工超表面产生涡旋波,相较于传统方法具有平面化、集成化、低成本的特点,但是面临复杂的参数设计和分析,需要耗费大量的时间和算力。为此,提出一种机器学习辅助太赫兹涡旋波超表面快速设计方法,通过长短期记忆(Long Short-Term Memory, LSTM)神经网络法快速得到满足相位需求的超单元并进行一体化组阵。利用该方法,设计构筑了三块模数l分别为1、2、3的太赫兹涡旋波超表面,仿真结果表明,设计的太赫兹涡旋波束模式纯度达到80%以上。机器学习辅助太赫兹涡旋波超表面设计方法具备精度高、快速、一体化设计等优点,有望运用于太赫兹幅度、相位、极化、轨道角动量等复杂波束调控领域。

摘要：细菌生物膜是导致牙髓根尖周病及根管治疗失败的主要因素。建立体外根管生物膜模型是根管感染控制研究中的重要环节,模型的选择、设计与构建是否科学严谨直接影响研究的结果与意义。本文就近年来体外研究中常用的根管生物膜模型进行综述,讨论模型构建的各项因素,如细菌组成、载体的选择和预处理、细菌接种和培养条件等,以期为根管感染控制研究中选择和设计更科学、合理的模型,研发更能模拟体内情况、稳定可重复的标准模型提供参考。

摘要：本文以设计出一套切合STEAM理论的益智玩具为目的,同时能够提升学龄前儿童的各项智力能力。通过文献查阅对STEAM理论进行深入分析,归纳出STEAM理论的4项特点,STEAM益智玩具应满足的5个方面。根据皮亚杰理论对儿童的分析,选择前运算阶段儿童为目标群体,归纳出该阶段儿童的4项益智需求。通过上述分析设计出一款STEAM益智玩具套装,为后续STEAM益智玩具设计提供了参考。

摘要：在2021我国年教育部公布《教育部关于大力推进幼小街接工作的指导意见 》中明确说明“幼小衔接”主要指的是,在幼儿园时期做好充足的入学准备工作,使幼儿能够有准备、有信心地向小学生活迈进。此阶段中,相关工作人员应当充分注重幼儿的身心发展规律,实施科学合理的保育教育,同时将这些教育内容渗透到幼儿园教育中,以便更好地帮助幼儿做好事前准备工作,以实现幼儿园到小学的顺利过渡。鉴于此,幼儿教师应当立足实践,切实遵循幼儿的身心特点及发展规律,有针对性地设计教学方案,促使幼儿能够顺利实现幼儿园向小学阶段的过渡,同时确保幼儿文化素养和综合能力得以实现全面提升。基于此,本文就“双减”政策背景下,基于儿童视角开展的幼小衔接工作进行全面分析,并就双减对幼小衔接工作实施带来的积极影响、以往幼小衔接中存在的问题及对策进行深入探究。

摘要：随着社会的发展和教育的不断改革,教育领域越来越重视学生全面发展和品德教育的重要性。思想政治教育作为教育方针的重要组成部分,在当前的教育体系中具有重要意义。传统的专业教育往往只注重知识和技能的传授,而忽视了学生的思想道德素质和社会责任感的培养。化学专业作为一门自然科学学科,具有其自身的特点和优势。化学专业教育能够让学生掌握化学知识、实验技能和科学思维方法。然而,在传授专业知识的同时,也需要注重培养学生的思想道德素质和社会责任感。

摘要：融体育与艺术,特色鲜明、新兴交叉的体育艺术类课程,在学校体育中发挥着多元价值和作用。新时代教学改革推动下,针对高校体育专业人才培养目标,挖掘体艺课程体育+艺术+教育+文化多元融合的属性特征,充分利用模拟课堂、现场教学、情境教学、案例分析等多样化的教学方式,提出体育艺术课程“实战化”教学改革,并对其概念、内涵、改革路径、评价体系构建进行实践研究,力图通过“实战”教学改革发挥高校体艺课程学科交叉融合的最大化课程价值,在“实战化”教与学的路径中塑造高校师生学科核心素养。