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小学高段翻转课堂教学策略: 收藏
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引用; 《现代中小学教育》2015年第12期31卷 26-30页; 作者：邓孟秋杨其勇四川少年儿童组织与思想意识教育研究中心四川成都611130 四川师范大学多元文化研究中心四川成都610068; 小学高段翻转课堂体现的教学思想主要是"主体教学"思想。小学高段翻转课堂的教学模式是教师、教材、学生和媒体四个要素相互联系、彼此依存形成的一种系统的、有序的、稳定的"四要素结构"。教师应具有较高的运用科...; 小学高段翻转课堂体现的教学思想主要是"主体教学"思想。小学高段翻转课堂的教学模式是教师、教材、学生和媒体四个要素相互联系、彼此依存形成的一种系统的、有序的、稳定的"四要素结构"。教师应具有较高的运用科技手段的能力,包括信息技术、多媒体制作、音响视频设计、电脑、手机、平板、电子白板的运用等完成教学目标的一些现代科技手段。; 来源：详细信息评论

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