摘要：21世纪的竞争是人才的竞争,通过应试来选拔人才的教育观念已不适应时代的要求。教育界通过自我反思,针对当前的教育现状,特别是应试教育暴露出来的弊端,提出了素质教育。在各个不同的教育阶段和教育层次,素质教育应该有不同的重点和手段。大学阶段,教育目标具有明显的专业倾向,教育内容也具有显著的专业特点。对身心发育跨入成熟期的医学生来讲,素质教育理应结合专业教育步入一个较高的阶段。在实验教学方面,从传统的验证性实验,过渡到设计性实验,是医学实验教学体制的必然转变。这一转变,也必将成为科研能力培养与素质教育的前奏。

摘要：如何培养具有创新性的高素质人才，是当前研究生教育的核心问题.中南大学病理生理学教研室，通过研究生带教探索性实验课、做设计课题、作文献报告及课题汇报、严格训练论文写作等培养他们发现问题，开拓创新的能力；采取技术培训及逐级集体辅导。使他们较快地掌握了实验技能，全面提高了研究生的综合素质。

摘要：如何在混合式教学中与思想政治理论课同向同行,形成协同效应的课程思政,是当前高等教育改革的热点课题。中南大学病理生理学系教学团队在进行混合式教学改革中设立了以社会主义核心价值观为中心的思政教学目标,即社会主义核心价值观和责任感、医学生职业胜任力、辩证唯物主义世界观、批判性思维和创新意识。线上慕课通过案例,线下教学把思政融入专业讨论问题,建立起一种思政教学的新模式并取得了较好的教学效果。

摘要：为提升中南大学本科教学质量及人才培养质量,中南大学自2013年实施了以学生为中心的"开放式精品示范课堂计划"。我系在病理生理学教学中积极推进开放式精品示范课堂的建设,进行了探索和实践。结果显示:60%的学生认为这种教学模式提高了他们的自学能力和表达能力;50%以上的学生认为业余时间的缺乏和专业网络资源的贫乏导致自主学习的积极性和效率不高;80%的学生不赞成由学生进行小讲课。以上的探索与实践为建立一种以学生为主体,具备科学的教学设计、精选的教学内容、灵活的教学手段和考核方式,并且具有可推广性以及能被学生和教师广泛接受的创新教学模式打下了基础。

摘要：为了贯彻落实习近平总书记对研究生教育的重要指示和全国研究生教育会议精神,落实立德树人的根本任务,各大高校都在全面深化研究生教育改革,推进课程思政体系建设,推进全员全过程全方位育人,努力为党和国家培养造就大批德才兼备的高层次人才。中南大学基础医学院病理生理学系为研究生所开设的"人类疾病动物模型的研究进展"创新课程,通过顶层设计、统筹布局,有意识地深入挖掘思想政治教育元素和资源,将思想政治教育渗透到课程教学的各环节,并设置培养创新科研思维、磨炼坚韧不拔的探索精神、树立求真求确的科研态度、提升伦理素养等四个思政目标,最终把思政教育与专业知识以"同向同行"的方式传授给学生,使该课程成为研究生专业教育与课程思政结合的典范。