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检索条件"作者=邓淑坤"
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优化实验设计 凸显科学本质——以“牛顿第三定律”为例
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《中学物理教学参考》2021年 第2期50卷 52-54页
作者：曾长兴 邓淑坤华中师范大学龙岗附属中学广东深圳518172 深圳市龙岗区平湖外国语学校广东深圳518100 
以凸显科学本质的视角,分析了人教版新教材"牛顿第三定律"内容编写及教师教学中存在的疏漏及其原因,立足优化实验设计提出教学改进方法,借此为新时代的实验教学提供有益启发。
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基于关键能力进阶的高中物理单元作业目标设计
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《中学物理教学参考》2024年 第31期 29-32页
作者：李春来 王小庆 邓淑坤 吴全利 刘晓利深圳市教育科学研究院广东深圳518029 深圳外国语学校博雅高中广东深圳518000 深圳市龙岗区平湖外国语学校广东深圳518000 深圳市高级中学广东深圳518000 深圳市实验学校光明部广东深圳518000 
依据学习进阶理论和关键能力层级的划分,开展高中物理单元作业目标的设计,体现进阶性,指出作业目标是对课堂教学目标进阶,能力进阶是作业目标设计的核心要素,确保不同类型作业目标之间都具有进阶性,并提供单元作业目标进阶设计的策略和...
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