摘要：目前关于比较艺术学理论与方法的讨论,较少探究各艺术门类间相互转换的本体论基础及其内在的交互机制。而艺术符号美学学者苏珊·朗格所提出和发展的"艺术幻象论",特别是其中的"二级幻象"概念,在认知和理解艺术本质的前提下,通过分析和阐述各艺术门类间既相互区别,又相互统一的关系,从理论上建构和夯实了各艺术门类间相互转换的本体论基础。在此意义上,基于对绘画、音乐等艺术门类间相互转换个案及个人艺术创作实践的分析,反思朗格的理论有助于厘清比较艺术学的学理与研究范式,拓展已有的研究空间,构建艺术学理论发展的新视角与可行研究路径。

摘要：舞狮作为一种与海外华人节庆生活紧密相连的艺术形式,在表演及观看的过程中,为表演者和观众提供了表现和重构栖居地华人族群意识,以及个体文化身份的平台和基础。通过对于舞狮表演及其背后文化经验的不断重新定义和解释,纽芬兰华人群体内部的文化多元性和个体意识也逐渐凸显。

摘要：风附于松林而起的＂松声＂,因其劲健、超逸、古雅,成为古来圣贤乐于吟味的自然声响之一。早在六朝便有陶弘景＂特爱松风,庭院皆植松,每闻其响,欣然为乐＂（1）,亦有＂复涧隐松声,重崖伏云色＂（鲍照《行京口至竹里》）等诸多摹写松声的诗句流传。在人文精神高涨的宋代,＂听松＂更演变为同客话、观瀑、抚琴等一类的文人雅趣。宋代以降出现了众多以＂松风＂命名的亭台楼观,涌现了不少相关的题咏或游.

摘要："凝视"与"倾听"是宋代雅趣绘画中人物的两种知觉形式,代表了当朝文人与自然之间不同的相处方法。感官知觉在审美实践与观念旨趣上的分别,带来了雅趣图像中人物神情与姿态、主客体关系、画面结构等多方面的差异。同时,面对声像兼有的观照对象,以及受"六根互用"观念的影响,"凝视"与"倾听"融合的文人形象亦在宋代雅趣绘画中得以塑造。以"凝视"与"倾听"为例,对人物知觉形象的分析与比较,冀能拓展宋代雅趣绘画的研究视角与路径。

摘要：统计学习能力作为快速习得环境中信息规则的先决条件之一,有助于个体以较小的消耗代价适应环境。音乐训练作为一种由多个感官共同参与的强化活动,被广泛认为是有助于提升认知能力的有效手段。随着统计学习在音乐适应中核心地位的确认以及音乐训练效应的反复验证,近年来,陆续有研究在行为表现和脑机制上证实了音乐训练能够增强个体对输入信息中统计规则的敏感性、促进听觉统计学习能力的提升。然而,关于音乐训练能否促进视觉等其他模态的统计学习能力,目前还存在不一致的结果。未来研究还应对跨模态统计学习能力的音乐训练促进效应做进一步探索;也可选用新手被试进行音乐训练干预,以明确音乐训练与各模态统计学习能力增强之间的因果关系。

摘要：音乐句法的习得来源于对音乐图式统计规则的长期抽象,有赖于日常音乐曝光和统计学习能力,其在构建音乐心理词典的过程中发挥着重要作用并影响着音乐图式性期待的形成。音乐句法可在无意识曝光中被内隐习得,而外显的专业训练可能有利于音乐统计学习能力的提升。对ERAN、N5、mCPS等音乐句法相关脑电成分进行研究有助于深入了解音乐句法内隐习得的加工机制。在完整音乐结构背景下,考察各音乐要素习得之间的交互作用,将使音乐学习实验更具生态效度,促进研究成果运用于音乐教学实践。

摘要：宋代散文在中国文学史上承前启后,体式众多,赋是其重要组成。欧阳修晚年所作《秋声赋》即为宋赋经典。该文以秋声为核心意象,摹声、状形、抒情,实为欧阳修暮年心境的写照。历代有不少绘画作品以此赋为主题,将秋声付诸图像。这些图像虽立意不同,构图也有差异,然皆成功将文章意象转化为图像语汇。对《秋声赋》及《秋声赋图》作比较研究,能够更好地分析艺术作品中文字、图像和声音的转换与感知,以探索文、图、声三者间的互动。

摘要：中国艺术史的长河中,绘画在宋代不但达到了写实高峰,并且完成了其诗学的转向。宋代的绘画理论中,常常论及诗与画的关系,同时常将诗和画以及诗人和画家相提并论。邓椿在其画史著作《画继》中,便是通过“画者,文之极也”的核心论点展现了宋代诗歌与绘画的融通与互动。《画继》对中国绘画史之诗学转向的呈现,并非仅仅见诸其收录与著述的内容。邓椿从卷章编目中以“文”分类的品评标准,到以诗文说画史的众多个案与史料记载,最终进入“画者,文之极”的核心思想,通过由体例至思想的多方位关照,融汇于全卷之中。

摘要：本文从周杰伦的歌曲艺术表演和周杰伦的外形特征、以及与八十年代校园歌曲相比较等三个方面阐述青少年聚焦周杰伦的认识和看法。

摘要：音乐情绪的诱发既存在借助于认知的间接通路,也存在不通过认知的直接通路。旋律是音乐诱发情绪的重要因素。音乐期待是为旋律诱发情绪提供较好解释的机制之一,分为真实性期待和图式性期待。旋律期待是音乐知觉期待机制中的重要范畴。人们对旋律的加工过程是由自下而上过渡到自上而下的。研究旋律期待在音乐情绪诱发中是如何发挥作用、发挥着什么样的作用,揭示支持它们的根本的神经生物学和心理学机制,对音乐治疗事业和音乐教育发展有着重要的意义。