摘要：教学设计是一件前瞻性的工作,科学有效的设计有利于课程教学的顺利实施;本文通过剖析人们在政治课教学认识上的一些误区,结合教育心理学理论对政治课教学设计进行了理性的思考,其“动机唤起”“遵循认知规律”“考试模式改革”的理念地远程政治课教学改革具有一定的理论价值和现实指导意义。

摘要：“两课”(即政治理论课和思想道德课)是学校德育工作的主要途径，“两课”教学效果的好坏直接影响学校德育效果。长期以来，“两课”受大的政治环境和传统教育方法的影响，形成了一种僵化的教学模式，严重地脱离了学生的实际，教学效果完全靠考试的压力来维系。这种状况长期未得到有效的改善，这不但影响了学生对这门课程学习的积极性。

摘要：长期以来，人们在研究成人教育的过程中，大多将注意力集中在其技术层面上，重视具体的操作性研究，没有（或很少）站在教育思想的高度去对成人教育进行批判性的思考，即便涉及到教育思想，大多也是用宏观教育思想代替微观教育思想；由于教育思想没有跳出传统习惯思维的禁锢，对成人教育的界定也就仅仅局限于词面上的肤浅含义，这给成人教育的定位带来了一定的负面影响。这种影响反映在教学实践中，就是将远程教育比照普通教育模式进行建构，在教学大纲、教学计划上比照普通本、专科的相关内容做加减法。而这种没有独立教育思想支持的教学设计，一方面因受传统教育观念的制约束缚了自身的发展；另一方面又因教学计划是比照传统普通本、专科的相关内容做加减法，被指责为课程严重缩水、质量降低。这样，成人教育的发展处于两难境地。

摘要：通过计算出铁路中桩的坐标,可以实现任意点放线,求得地界桩的坐标,还可在CAD中精确的放出中线位置、地界桩位置等。

摘要：2014年国务院颁布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,公布了新高考改革方案.新方案立意很好,但是在具体推进和实施过程中,却面临一系列的难题和挑战.基于考生压力"叠加效应"和选拔考试"竞争属性"的客观事实,在"我国高等教育正向普及化发展"的前提下,提出了"会考+"的新思路,可为《意见》的不断完善提供参考.

摘要：科学有效的教学设计有利于课程教学的顺利实施,本文通过剖析人们在文秘专业理论课教学认识上的一些误区,对文秘专业理论课教学设计进行了理性思考,关于动机唤起、遵循认知规律、考试模式改革的理念对教学改革具有一定的理论价值和现实指导意义。

摘要："微传播"的社会效用主要体现为政治、经济、文化和人际四个方面的效用。从政治效用而言,"微传播"可直接参与政治民主进程,影响个人政治信仰与德性修养;从经济效用而言,"微传播"可通过维护"诚信"助力经济正常运行,并为经济运行起到一定的保驾护航的作用;从文化效用而言,"微传播"可促进文化传承、助推文化繁荣发展;从人际效应而言,可促进个体的身心和谐发展以及个体与社会的协调发展。

摘要：“一考定终身”和“优质资源的博弈”是应试教育愈演愈烈的主要根源。高考改革应该以此为突破口,推行“高考”与“大二选考”(SAE)联动,将遴选拔尖人才的职能后移到大二,让高考回归到素质教育的检查验收上来,可以消除过度应试现象。高校推行“SAE”具有可行性:高校资源不断丰富,为推行“SAE”遴选考试提供了基本保障;推行“SAE”符合人才成长规律,可以改善高校学风。要稳步推进“SAE”,高校要进行相应的改革:用社会贡献率来评价高校质量,完善教师评价机制,实行高校分类管理、分类发展,完善普通高校内部的文凭分类机制等。