摘要：为实现“30·60”碳中和的目标,先进的燃烧技术如Oxy-steam燃烧能有效减少燃煤CO_(2)排放。基于新一代Oxy-steam燃烧技术提出的煤基固体燃料-氧-水蒸气燃烧近零排放发电系统(OCCSS)是能实现燃煤CO_(2)近零排放的发电方式之一。使用脱灰煤作为燃料能省去除尘装置,同时降低煤中灰分对设备的损害。研究脱灰煤在O_(2)/H_(2)O条件下的燃烧特性,能为后续的燃烧室设计提供理论依据。采用三步酸洗法(HCL-HF-HCL)制取准东脱灰煤,使用高温管式炉在900℃制备常压焦炭,在微型流化床O_(2)/H_(2)O燃烧实验系统进行温度为950℃、O_(2)体积分数分别为5%,15%,21%,30%、H_(2)O体积分数为10%,25%,40%,60%的快速升温O_(2)/H_(2)O燃烧实验。研究不同O_(2)体积分数条件下,H_(2)O(g)对脱灰煤焦的O_(2)/H_(2)O燃烧特性的影响,探究其对燃烧进程的促进/抑制规律。在单颗粒快速升温O_(2)/H_(2)O燃烧条件下(950℃),O_(2)体积分数为5%~30%时,H_(2)O(g)对脱灰煤的燃烧过程均表现出抑制作用。O_(2)体积分数小于21%时,H_(2)O(g)体积分数变化对焦炭燃烧的抑制作用尤为明显。H_(2)O(g)体积分数从0增至60%时,低O_(2)体积分数(5%,15%)条件下焦炭的转化时间分别为34.67,23.22 s,是体积分数为21%时转化时间的1.81和1.21倍。在不同H_(2)O(g)体积分数区间,O_(2)体积分数对焦炭转化的促进效果会改变。O_(2)体积分数小于15%时,其体积分数的增加能明显促进焦炭转化;O_(2)体积分数大于15%时,其作用效果与H_(2)O(g)体积分数有关,当H_(2)O(g)体积分数不大于25%,O_(2)体积分数的增加对焦炭转化无明显的提升作用。

摘要：探讨化疗患者在肿瘤科化疗患者安全管理中应用风险管理评估的效果,肿瘤科化疗患者护理安全管理质量是否有提高,对于患者恶心,呕吐的发生率是否有降低,患者对于护理服务的满意度是否有提高。方法:选取2021年度(1~12)月份在本院治疗的肿瘤科化疗患者120例,根据入院时间1~6月为对照组,7~12月为观察组,对照组给予常规护理,观察组给予应用化疗风险管理评估表,护理后对比2组的效果,化疗期间观察2组的恶心,呕吐发生的频率及程度,结束化疗治疗后对护理服务进行满意度调查。结果:化疗期间观察组的护理风险发生率低于对照组,化疗期间观察组人员的治疗配合度和治疗积极度高于对照组。化疗后的恶心,呕吐发生频率观察组低于对照组。以上对比差异有统计学意义(P<0.05)结论 对肿瘤科化疗患者应用化疗风险管理评估表实施护理干预,能够提高护理人员对于化疗风险的认识降低风险,提高患者的治疗依从性,可以有效降低患者出现化疗后恶心、呕吐的发生率,减轻心理负担,具有临床推广价值。

摘要：零件库是企业产品开发设计过程中积累的大量信息和知识的集合,研究零件库信息的表达对于企业资源利用具有重要意义。在分析零件库信息的内容和组织的基础上,根据GB/T 17645.42标准对零件库进行分类,构建基于本体的零件库信息模型。通过基于本体的零件库信息的语义表达,降低零件库信息冗余度,优化零件库信息的表达,同时本体的语义信息给零件库信息的检索和重用提供了基础模型,最后给出了以OWL语言表达的零件本体和实例。

摘要：火电机组在实际运行过程中,由于主蒸汽参数不可避免地偏离设计值,使得机组功率和各项经济指标发生变化。对此,对等效焓降法和偏微分法2种计算模型进行了分析和比较,指出了2种计算模型各自的优缺点和适用条件;并以N600-16.7/537/537-I型汽轮机运行数据为例,对模型进行了验证。结果表明:2种计算模型均具有计算结果较准确、便于使用、通用性强等特点,适宜于工程应用;由于偏微分法对前提做了一定的假设,使得其计算精度较等效焓降法低。

摘要：目的探讨应用肿瘤科疼痛患者健康教育双向评价表的应用效果。方法选择2012年7月至2013年6月在肿瘤科住院的癌痛患者136人按照住院时间分为对照组和实验组,将2012年7—12月份按照常规方法进行健康教育的68人作为对照组,2013年1—6月份应用肿瘤科疼痛患者健康教育双向评价表进行健康教育的68人作为实验组,比较两组患者的疼痛相关知识的知晓率和满意度。结果实验组患者68人健康教育知识知晓率(97.1%)高于对照组68人(89.7%),两组比较,差异有统计学意义(χ2=11.85,P<0.05),对照组68人应用常规健康教育模式,满意度达到91.1%,实验组68人应用疼痛患者健康教育双向评价表进行健康教育的满意度显著提高,满意度达到98.5%,差异具有统计学意义(χ2=17.43,P<0.05)。结论应用肿瘤科疼痛患者健康教育双向评价表对癌症疼痛患者进行护理干预,可以提高患者对癌痛知识的知晓率,提高健康教育满意度。

摘要：目的探讨科室设计并应用植入式输液港床旁护理安全管理评估单在临床的应用效果。方法选择2017年1月—2017年12在本科应用植入式输液港进行输液治疗的患者52例作为对照组,按照常规临床静脉输液护理常规进行输液安全管理。选择2018年1月—2018年12月在本科应用植入式输液港进行输液治疗的56例患者作为观察组,应用科室自制的植入式输液港床旁护理安全管理评估单做好患者输液的全程管理。比较两组患者发生疼痛、血栓、感染、导管堵塞的发生率及患者对输液港护理服务的满意度。结果应用输液港床旁护理安全管理评估单的观察组患者疼痛、血栓、感染、导管堵塞的发生率明显低于对照组,观察组患者对应用床旁护理安全管理评估单实施输液护理服务模式的满意度明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论科室自行设计的植入式静脉输液港床旁护理安全管理评估单进行输液护理干预,患者输液护理并发症的发生率明显低于对照组,护理服务的满意度明显高于对照组。

摘要：零件信息的描述问题是制约机械产品设计制造数字化和智能化的瓶颈。在分析零件信息以及现有的几种零件信息描述方法的基础上,提出了一种零件信息的本体描述方法,并以一个轴套类零件为例建立起零件信息本体。

摘要：目的探讨床边SBAR模式化交班报告单在肿瘤科老年化疗患者交接班中的应用效果。方法将2015年1至12月在肿瘤科病区接受化疗的老年患者106例作为对照组,2016年1~10月在肿瘤科病区接受化疗的老年患者116例作为观察组,根据SBAR沟通模型设计床边模式化交班报告单,各班次护士根据SBAR交班报告单的内容进行交班与沟通。比较实施此交班模式前后护理交接班质量评分、两组患者对护理服务质量的满意度及化疗并发症的发生情况。结果观察组患者采用床边SBAR模式化交班报告单,护理交接班质量评分明显高于对照组,观察组患者对护理服务满意度(96.5%)较对照组(92.5%)明显提高,观察组患者化疗并发症的发生率明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论老年化疗患者床边SBAR模式化交班报告单的应用,便于护士掌握老年患者对化疗护理的需求,减少护理问题发生率,提高交接班效率和护理质量。

摘要：目的：探讨彩色疼痛护理标识在护生带教中的应用效果，以提高教学质量。方法将2014年1—8月实习的42名护生作为研究组，运用彩色疼痛护理标识进行临床护理带教；将2013年5—12月实习的48名护生作为对照组，采用传统方法带教。在两组护生出科前进行统一的理论及操作考核，比较两组护生理论成绩和操作考试成绩，并采用自行设计的调查问卷对教学满意度及患者对护理服务满意度进行评价。结果研究组护生理论考试、操作考试成绩分别为（92.37±4.16），（94.51±3.27）分，均高于对照组的（83.63±3.42），（85.29±4.91）分，差异有统计学意义（t 值分别为-2.04，-3.14；P ＜0.01）；护生对教学满意度（95.2%）高于对照组（79.2%），差异有统计学意义（χ2=7.43，P ＜0.05）；研究组患者对护理服务的满意率达到（95.8%），高于对照组（90.7%），差异有统计学意义（χ2=6.72，P ＜0.05）。结论彩色疼痛护理标识应用于临床教学能提高护生的理论及操作水平，并提高护生对教学的满意度。彩色疼痛护理标识对提高肿瘤科疼痛患者对护理服务的满意度起到了积极的推动作用。

摘要：目的探讨PDA在肿瘤科实习护生实施床边综合能力带教模式的应用效果。方法将2016年度在我科的实习护生98人采用传统教学法进行临床带教作为对照组,2017年度在我科的实习护生112人应用科室带教小组自行设计的PDA床边综合能力带教模式应用于临床护理教学作为观察组。结果对观察组实习护生实施PDA床边综合能力带教模式的临床教学后,护生的理论考核成绩、操作考核成绩、及对科室护理教学的满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论应用PDA对实习护生实施床边综合能力带教模式,满足护生的临床实践需求,能充分提高护生实习的积极性和主动性,使护生更快适应临床实习工作,提高临床教学质量。