摘要：底线伦理的理论产生于上个世纪九十年代。在过去的二十几年里,关于底线伦理的研究成果颇丰,具体包括对其内部规则、社会背景、文化根源以及其在相关领域应用的研究。通过广泛的查阅和梳理,发现底线伦理研究仍然存在着可以改善的空间:就研究内容而言,可以探析大众对伦理底线的心理认同、研究大众坚守或僭越底线伦理的动机、明确伦理底线与法之间的界线以及延伸其研究领域和研究范围;就研究方法而言,可以将文献资料法和调查研究法相结合,并将底线伦理研究思路从"理论到理论再到实践"转变为"实践到理论再到实践",即首先运用底线伦理的理论知识设计相关调查问卷,然后在调查研究获得的第一手资料的基础上进行理论分析,再将综合性研究成果运用到具体的社会伦理问题中去。

摘要：实施"国培计划"工程为中小学教师培训工作带来了难得的机遇,我院承担国培任务的过程中依据小学教师队伍建设的需要,遵循教师教育专业发展规律,整合、利用、开发培训资源,真正做到师资选择和课程内容设计重"理论与实践相结合",研修形式和过程注重"大学和小学相结合",优质资源开发再利用促"职后教育与职前教育相结合",有效促进小学教师专业发展。

摘要：咸宁是个正在兴起的旅游城市,本文首先探讨了其地名文化的旅游价值,如鄂南地名文化的历史体验价值,旅游审美体验价值,情感体验价值;继而进一步探析了鄂南地名文化旅游价值的开发,如景点、景区设计、餐饮美食、古景复原及开发等地名旅游资源的利用。

摘要：班主任作为班级管理的组织者，教育者，引导者，其工作的对象是一个个活生生的人，是一个个正在成长中的孩子们。有人就把班主任工作称之为艺术。的确，一个个的孩子就是一个个的工艺品，细心雕琢，就会成为一件珍品，如果粗制烂造，就会成为废品。班主任的工作是琐碎的，是辛苦的，却又是幸福的。看到孩子的成长、进步，那种身为教师的幸福感与成就感是不言而喻的。