文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

高一作文教学设计方案: 收藏
分享
引用; 《中学语文教学》2010年第2期 34-36页; 作者：邓颇浙江省宁波万里国际学校中学; 学生作文水平低下已经成为中学语文教学难愈之痛。正视当前的语文教学现状．我们不得不痛心地承认以下现象绝非存在于个别学生与个别学校而是具有普遍性：字迹潦草。别字连篇：文理不通，思路混乱；无病呻吟，矫揉造作。; 学生作文水平低下已经成为中学语文教学难愈之痛。正视当前的语文教学现状．我们不得不痛心地承认以下现象绝非存在于个别学生与个别学校而是具有普遍性：字迹潦草。别字连篇：文理不通，思路混乱；无病呻吟，矫揉造作。; 来源：详细信息评论

高一作文教学设计方案: 收藏
分享
引用; 《中学语文教与学（上半月高中读本）》2010年第8期 46-47页; 作者：邓颇浙江省宁波万里国际学校中学315000; 学生作文水平低下已经成为中学语文教学难愈之痛。正视当前的语文教学现状，我们不得不痛心地承认以下现象绝非存在于个别学生与个别学校而是具有普遍性：字迹潦草，别字连篇；文理不通，思路混乱；无病呻吟，矫揉造作。; 学生作文水平低下已经成为中学语文教学难愈之痛。正视当前的语文教学现状，我们不得不痛心地承认以下现象绝非存在于个别学生与个别学校而是具有普遍性：字迹潦草，别字连篇；文理不通，思路混乱；无病呻吟，矫揉造作。; 来源：详细信息评论

限定检索结果