摘要：目的均匀设计对化瘀消癥方进行不同配伍,通过谱效分析筛选有效物质群。方法运用U8(85)均匀设计表分组设计化瘀消癥方,以HTR-8/SVneo细胞生长抑制率为药效学指标,结合液质联用(HPLC-MS)指纹图谱技术,经多元回归分析,初步探讨化瘀消癥方的有效物质群。结果初步推断其有效物质群为丹参酸B、隐丹参酮、二氢丹参酮Ⅰ、芍药内酯苷、苦杏仁苷。结论均匀设计与谱效研究相结合,初步得出了化瘀消癥方的有效物质群。

摘要：病例讨论是一种生动直观深入的教学形式,既能加深学生对理论知识的理解与记忆,也有利于启发学生思维,使学生自觉、主动、创造性地学习,让学生把所学知识很好地贯穿及应用于临床,顺利完成从理论到实践的过渡。

摘要：以中医临床主干课程——《中医妇科学》“异位妊娠”为例,提出将人文关怀作为中医高校课程思政内容教学设计的思考,阐述课程思政的教学目的以及教学设计与多元化教学方法,以期为中医高校课程思政教学提供参考。

摘要：学生是教学的主体，具有主观能动性，教学的一切活动都必须以调动学生的主动性、积极性为出发点，引导学生主动探索、积极思维、健康发展。教师在教学活动中起主导作用，根据学生的专业方向、知识结构、基础程度进行设计，充分给予学生自主探究、独立思考的空间，培养学生独立分析问题的能力，使学生在学习的过程中通过对知识的认知获得智能的发展。

摘要：结合大班人多的特点,讨论式教学法采用集体式讨论的基础上进行主题式讨论,实施中注意确定讨论的主题,设计讨论的形式、内容、环节等,在中西医结合妇产科学课堂教学中恰当运用,起到了拓展思维、激发学习兴趣的作用。