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关注文本言语形式,提高阅读教学质量
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《新课程学习》2009年 第4期 108-109页
作者：邝德友四川省井研县马踏小学 
言语形式是阅读教学的基本教学内容。关注言语形式,要全面解读,潜心会文,挖掘教材文本的言语秘妙;要拨云见日,慧眼识珠,精选用于教学的形式目标;要简化头绪,突出重点,设计以"言"为纲的教学主线;要咬文嚼字,灵活训练,彰显语文...
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