摘要：建筑行业开始推行工程总承包EPC模式已有约5年时间。以该模式在国企投资的某实际建设项目为例,对其中的实践与运行状态、发承包双方就工程变更费用的博弈情况,进行相关经验的总结,探索实现双方共赢的应对策略。

摘要：医学实验课程是培养学生实际操作能力和科学思维的重要手段,其教学内容非常重要,需根据学科发展和社会需求进行优化。目前的病原生物学实验课程内容主要以验证性实验为主,综合性和开放性实验内容较少,因此难以提高学生的在实验课堂上的积极性和主动性。本文旨在探讨病原生物学实验课程中引入噬菌体实验的意义和方法。噬菌体实验对生物安全的要求低,非常符合本科实验教学的要求。在教学中引入噬菌体实验可弥补病毒学实验内容的不足、增强课程的综合性和开放性,且可融入思政元素,具有非常重要的意义。笔者还对课程内容优化进行了探索与实践,取得了比较满意的结果。因此,引入噬菌体实验对于提升病原生物学实验课程教学质量和学生综合素质具有重要意义。

摘要：围绕临床病例,以开设病原生物学综合性实验为载体,进行基础医学实验教学改革,着力培养学生的创新精神和实践能力,探索提高教学质量、培养高素质医学人才的途径,构建"探究为基础"的医学实验教学模式。

摘要：为了将华西医学基础实验教学中心提出的"以学生为中心、以质量为核心、以能力为导向"的实验教学理念更好融合到医学实践教学环节中,我们针对口腔医学的专业特点对医学微生物学实验课进行了大胆改革。在改革后的课程中设置了名为"认识你所不知道的自己"的全新教学单元,让学生在生动的自我探索过程中,全面了解口腔微生物的特点及其与口腔常见疾病的关系,掌握口腔微生物学研究的常用技术手段、科研思路,也培养了同学们良好的团队合作意识。医学微生物实验课个性化、专业化的巧妙课程设计,大大提高了学生们的学习兴趣,也收获了更加优秀的教学成效。

摘要：为推进病原生物学实验教学改革以及在大学生人群中普及消毒与灭菌的基本知识,该研究开展了在教师指导下的病原生物学自主设计性实验教学探索,并结合教学实践对教学效果进行了分析总结。结果表明,病原生物学自主设计性实验课程的开设有利于提高学生的自主学习能力,有利于将理论学习与实践应用相结合,有利于学科的交叉及科学的普及,是传统教学模式的有益补充和尝试。

摘要：目的设计并构建含分子内佐剂的流感病毒多表位核酸疫苗CTB-Eg,初步研究其在HEK293T细胞中的转染效率。方法通过生物信息学软件设计并合成了含分子内佐剂的流感病毒多表位基因CTB-Eg,将其插入真核载体pEGFP-C2中,获得了重组质粒pEGFP-C2/CTB-Eg;用脂质体法转染HEK293T细胞,通过荧光显微镜观察和PCR法检测其转染效率。结果成功构建了真核表达质粒pEGFP-C2/CTB-Eg,且该重组质粒能在HEK293T细胞中瞬时转染,转染效率在50%～70%之间。结论本研究成功设计、构建了CTB-Eg融合基因,其在HEK293T细胞中转染效率较高,为流感病毒多表位核酸疫苗CTB-Eg在小鼠体内的抗病毒作用研究奠定了坚实基础。

摘要：汉英翻译教材内容的设计应当与新形势、新时代相结合,应能促进学生语言知识的形成和翻译能力的发展,有助于实现全方位育人。本文从生态翻译学视角,以上海外语教育出版社出版的《汉英翻译教程》为例,解读汉英翻译教材内容的设计。

摘要：在电力系统的运行过程中，电力通信传输网是保障电力系统有效运行的重要系统。电力通信传输网的存在，能够实现电力系统运行过程中信息的联网=午口互传，提高信息的利用率，满足电力系统的运行需求，提高电力系统的运行质量及安全可靠性。基于这一考虑，我们要对电力通信传输网进行深入的研究，有效解决电力通信传输网的运行问题，使电力通信传输网成为保障电力系统系统运行的重要支撑。所以，我们应积极开展电力通信传输网解决方案的研究与分析，提高电力通信传输网的运行质量。