限定检索结果

检索条件"作者=邢丹"
116 条 记 录,以下是41-50 订阅
视图:
排序:
智能手机的快速发展及其对移动网络的影响分析
收藏 引用
《邮电设计技术》2010年 第10期 28-32页
作者:邢丹 耿玉波中国联合网络通信集团有限公司北京100140 中讯邮电咨询设计院有限公司北京100048 
通过对大量统计数据的分析,总结了智能手机的业务模型及其巨大信令开销对移动通信网络的影响,并从状态转换、标准修订和设备能力等方面给出了解决问题的建议和措施。
来源:详细信息评论
提升小波变换的一种硬件设计方法
收藏 引用
《计算机与信息技术》2007年 第8期 48-50页
作者:邢丹 陈利学 郭勇西南石油大学研究生院四川成都610500 西南石油大学计算机科学学院四川成都610500 
本文给出了一种基于MATLAB/DSP Builder等实现提升小波变换的硬件设计方法。实验表明,这种方法可以有效地减少内存使用量,提高硬件利用率和运算速度。
来源:详细信息评论
感染寨卡病毒后埃及伊蚊黄病毒NIRVS表达的检测
收藏 引用
《寄生虫与医学昆虫学报》2022年 第1期29卷 33-39页
作者:刘源 姜玉庭 贾楠 张恒端 李春晓 邢丹 郭晓霞 高剑 赵彤言军事科学院军事医学研究院微生物流行病研究所病原微生物生物安全国家重点实验室媒介生物危害和自然疫源性疾病北京市重点实验室北京100071 
本研究通过高通量测序技术检测了寨卡病毒(ZIKV)感染组、血餐对照组和糖水对照组埃及伊蚊中肠组织小RNA的丰度,并筛选出差异表达的6个黄病毒NIRVS和9个棒状病毒NIRVS。针对筛选出的6个NIRVS设计引物用两步法逆转录荧光定量PCR(RT-qPCR)...
来源:详细信息评论
基于工作过程的案例教学法在“网站建设与维护”课程中的应用
收藏 引用
《医学信息学杂志》2018年 第5期39卷 85-88页
作者:姚俊明 邢丹济宁医学院医学信息工程学院日照276826 
以济宁医学院"网站建设与维护"课程为例,分析现有案例教学法存在的问题,阐述基于工作过程的案例教学法设计思路及其具体实施,指出该教学模式打破传统教学体系,突出学生主体地位,有利于学生职业技能培养。
来源:详细信息评论
“改革的方向是建立弹性制度”——专访国家信息中心综合部主任蒲宇飞
收藏 引用
《党的生活(黑龙江)》2014年 第1期 10-11页
作者:邢丹 任红禧 杨雪 
'弹性制度'要具有双重属性:一是超越人情,二是体现人性。现实生活中,我们经常会出现这样的困惑:一些作为社会运行基本原则的'底线',在不知不觉间被频频降低;一些原本看似周延缜密的制度设计,一旦进入实践层面便常常事...
来源:详细信息评论
人脐带间充质干细胞治疗膝关节骨性关节炎的临床试验方案
收藏 引用
《中国组织工程研究》2018年 第9期22卷 1407-1412页
作者:杨子逸 林剑浩 邢丹 王斌 侯云飞北京大学人民医院关节病诊疗研究中心北京市100044 
背景:骨关节炎是一种严重危害人类健康的慢性骨关节疾病。细胞治疗骨关节炎近年来发展较快,并得到了广泛关注。脐带来源的间充质干细胞治疗骨关节炎既具有其他来源间充质干细胞扩增分化容易,具有抗炎和招募作用等优势,又具有细胞年轻化...
来源:详细信息评论
面向医疗行业物联网:概念、架构及关键技术研究
收藏 引用
《物联网技术》2014年 第11期4卷 49-52,55页
作者:邢丹 姚俊明济宁医学院山东日照276826 
从物联网在医疗行业中的应用现状着手,分析了现有的面向医疗行业物联网的概念,并从狭义和广义角度对其进行剖析。借鉴物联网的现有体系架构,针对面向医疗行业物联网的特点,分析了医疗物联网体系架构设计时应考虑的领域业务范畴和体系架...
来源:详细信息评论
课堂教学的多种启动效应研究
收藏 引用
《教学研究》2012年 第2期35卷 37-39页
作者:邢丹 金祥林鞍山师范学院辽宁鞍山114007 
本研究以29名大学生为被试,设计认知启动、情绪启动、意志启动、动作启动4个维度6种情境的教学实验条件,并采用检验和维尔克松符号等级检验处理数据。研究结果表明以学生自我体验和实际回忆量为标准,情绪启动方式教学效果最好,其次是认...
来源:详细信息评论
基于雾计算的医联体内慢病远程健康监护研究
收藏 引用
《医学信息学杂志》2019年 第6期40卷 8-12页
作者:邢丹 姚俊明 徐琦济宁医学院医学信息工程学院 
分析当前慢病管理存在的主要问题,介绍雾计算的概念、研究现状以及在远程医疗健康领域的应用,阐述将雾计算应用于远程健康监控的可行性。设计基于雾计算的医联体远程慢病管理体系框架和流程,旨在提供快速实时响应、高质量的远程健康监...
来源:详细信息评论
基于势科学的“课程思政”理论探索和教学实践
收藏 引用
《现代计算机》2020年 第27期26卷 72-76页
作者:邢丹 姚俊明济宁医学院医学信息工程学院日照276826 
针对“课程思政”缺乏严谨的理论逻辑的问题,从教育信息势的角度出发,通过分析得出教育信息势=专业信息势+情感信息势,并探讨“课程思政”教学的理论逻辑是激发情感势和实施集约型和跨学科教育。并通过在Android课程教学过程中融入爱国...
来源:详细信息评论
聚类工具 回到顶部