摘要：在强化情感营销的同时,提高产品和服务质量仍是关键。盲盒作为一种情感体验型消费产品,以其独特的产品设计和拆盒体验给消费者带来未知性的刺激感受,引发消费者的购买欲望,受到很多年轻人追捧。但由于近年来经济环境的变化,消费者开始更加理性地规划开支,削减非必需品的支出。盲盒行业头部玩家泡泡玛特近年来增速放缓,甚至一些品牌的销售额急速下滑。风靡一时的盲盒正经受严峻的市场考验,如今该何去何从?

摘要：【目的】针对机器人实体的自主定位导航在实践教学过程中面临的场地局限、设备昂贵及实验成本高等难题,设计并构建了移动机器人运动控制Gazebo虚拟仿真实验教学平台,以拓展实验教学内容的广度和深度,提升实验教学质量和水平。【方法】实验项目涵盖机器人Gazebo环境搭建、机器人传感器选型、机器人驱动与运动控制、机器人SLAM建图、机器人路径规划、机器人自主导航与避障等知识点,包含14个交互性步骤。通过虚拟仿真技术,采用“尝试、探究、改进”循环提升的实验方法,引导学生深入探索、自主实验。【结果】构建的移动机器人运动控制虚拟仿真实验教学平台能够直观化、可视化地展示移动机器人自主定位导航效果,有效延伸了实验教学的时间和空间,显著提升了学生的高阶思维能力和实践创新能力。【结论】成功实现了对机器人自主定位导航实验的虚拟仿真,为机器人工程专业的教学提供了有力支持。

摘要：设计了基于人力资本的公司治理理论模式,分析了各利益主体内在的利益关系,并提出了在公司治理结构设计中重视人力资本产权的制度安排、协调企业所有者各方面的利益关系、对我国的企业进行分类治理等几点启示。

摘要：炕围画是一种集壁画,年画,油画于一身的汉族民俗文化。集中分布在山西北部,尤其是原平农村更是常见。原平炕围画具有美化性、教育性与多样性等艺术特性,使得炕围画在众多民俗文化中脱颖而出。随着传承人老龄化的比例增加,越来越多的炕围画传承人转行,传统炕围画艺术走向了衰落。为了保护濒临炕围画艺术,保护炕围画传承人,关心他们的日常生活和精神世界,重新焕发炕围画的生机和活力;积极开展民俗文化宣传活动,利用现代科技与传统炕围画相结合,使炕围画艺术最大可能保存下来;将炕围画运用到陈列展览中,创办炕围画文化艺术园,使越来越多的人认识到这种传统民俗文化,使得炕围画艺术得以长久的发展。

摘要：针对煤矿气体传感器采用遥控器人工校正方式可能导致有毒气体威胁调校人员生命安全等问题,提出一种红外信号发送模块设计方案,详细介绍了红外调校原理、红外信号传输协议的获取、红外信号发送模块的软硬件设计及其在传感器调校中的应用。将该模块集成到校验仪器上,可实现传感器的自动闭环校验,同时可在上位机系统数据库中集成多种红外信号传输协议,使得用户在使用时仅需选择对应传感器类型即可完成传感器技术参数的设定,从而大大提高工作效率。

摘要：在移动群智感知的空间任务分配问题中用户与任务的空间距离直接影响完成任务所需的成本,而现有的研究在这方面却考虑不足,因此以最小化感知成本为目标设计了移动群智感知中的空间任务分配机制。首先,以感知成本最小为目标,基于遗传算法和贪心算法设计了一种高效的任务分配方法;其次,针对用户感知质量的随机性,基于用户的历史感知情况和当前任务的执行情况设计了用户感知质量的更新机制。为验证所提机制的效果,通过仿真实验与两种基准的任务分配方法作比较。实验结果表明,所提机制在感知总成本和用户执行任务所移动的总距离等方面均有更好的效果。

摘要：长城景观具有重要的文化价值和旅游价值,而不同区位的长城景观组合会给游览者带来不同的审美体验。尝试提炼长城景观系统景观要素,并给出长城游览中不同的审美体验分类标准,能更好地判断长城景观的感知特征,让游览者以合适的视角得到更好的审美体验,既能为旅游地提供更好的景观观赏区域划分方法,又能为建设长城文化公园提供新的感知视角。

摘要：目前许多移动群智感知应用要求参与者收集一段时间内连续的感知数据,而现有研究在这方面却考虑不足。针对上述应用场景提出了时间窗口相关的参与者选择机制,主要包括基于动态规划算法设计了一种时间窗口相关的参与者选择方法,目标为覆盖任务时间段的同时最大化数据效益;参与者信誉值更新机制,根据参与者参与任务的意愿程度和数据质量更新参与者的信誉值。最后通过仿真实验与两种普遍应用的参与者选择方法作比较,实验证明所提出的参与者选择机制在数据可靠性、数据效益和感知成本等方面具有更好的效果,因此所提出的参与者选择机制在时间窗口相关的任务中有更好的应用前景。

摘要：现代化食用菌工厂规模不断扩大,PLC控制系统也日趋复杂,传统的经验法设计PLC控制系统出错率增加,检错不易。因此,对系统进行建模和分析具有非常重要的意义。利用Petri网的图形性质和对并发事件的建模能力,以食用菌工厂出菇房的PLC控制系统为对象,进行建模、分析,包括新风机,排风机,加湿器,内风机,压缩机,抑制机等关键设备的控制运行,从而直观地构建PLC控制系统的模型并编制程序,保证系统可靠、高效地运行。

摘要：自动控制原理课程具有较强的理论性和实践性,不仅要求学生具有扎实的专业基础知识,还要具有较强的抽象逻辑思维能力。文章结合自动控制原理教学内容的特点和其与前后课程的关系,将微课引入到教学设计和教学活动中,并结合具体的例子,说明微课对教学活动产生的影响。