摘要：介绍思维导图依托超星学习通平台在基础护理教学中的应用,包括思维导图的概念、特征及制作方法,学习通教学平台使用方法、具体教学设计案例,提出在基础护理教学中将思维导图依托学习通平台应用,可以明确教师备课思路,完善课堂授课细节,引导学生自主思考,培养学生评判性思维能力,提高学生学习效果。

摘要：阐述思维导图的基本特征,描述近五年国内护理教学中思维导图的应用现状,明确思维导图教学法可以提高学习效率,培养自主学习能力与批判性思维能力,提升评教满意度。指出应进一步规范教师思维导图培训、细化思维导图教学设计、统一效果评价标准,与信息化教学相融合,以更好地应用思维导图教学法。

摘要：目的:评价乳腺癌经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)化疗患者CDSMP(慢性病自我管理健康教育项目)实施后的效果。方法:采用历史性对照试验研究设计,将2010年11月～2011年10月88例乳腺癌PICC化疗患者实施CDSMP作为干预组,将2010年2～11月90例乳腺癌PICC化疗患者作为对照组,比较两组患者化疗结束后PICC拔管前疾病自我管理行为、PICC自我管理能力、自我效能、健康状况和并发症发生率等方面的变化。结果:与对照组比较,干预组在健康状况的7个方面(整体健康自评、健康担忧、精力指标、疲劳、气短、疼痛、PICC对患者生活影响)明显好于对照组(P均<0.05),干预组在自我管理行为方面、PICC导管自我管理能力方面明显提高,机械性静脉炎、导管堵塞、管腔回血、导管感染、导管脱出等并发症发生率明显低于对照组(P均<0.05)。结论:CDSMP可改善乳腺癌PICC化疗患者的健康状况、自我管理行为、PICC导管自我管理能力、自我效能,可降低机械性静脉炎等并发症的发生率。