摘要：国外数学任务设计研究经历了萌芽、发展、整合、反思与明晰五个阶段。在对历史发展脉络的梳理中发现数学任务设计的核心问题——设计到底是研究的目的或意图,还是实施的手段与方法。未来研究的发展趋势表现为:在理论层面,任务设计的理论基础呈现多元化趋势;在技术层面,实现任务设计与信息技术的有效整合;在实践层面,促进教学方式和学习方式的转变;在学科层面,数学素养的提出赋予任务设计新的使命与要求。

摘要：“一直以来，人们都认为照顾宝宝是妈妈的事情。其实培养宝宝学习能力。尤其是在专注力、探索力和沟通力方面，父亲同样扮演着非常重要的角色。我们一直都想找一位合适的父亲来担任广告的主角、当得知张学友的两个女儿都是喝惠氏奶粉长大的，而且张学友非常注重宝宝的培养，我们觉得他就是我们新广告形象的最佳人选!”

摘要：某电力生产调度中心和某办公金融及商务中心工程，核心筒和电梯井部位最大实际挖深分别达到19．85m和18．45m，下部承压水的抗突涌安全度低，承压水头大，其基坑北侧紧邻江干渠，南侧又为正在带电运行的变电所的l一主变和运行架构区，周边环境条件极为复杂，给施工带来不少困难。阐述了关键部位的基坑支护设计、土方开挖实施要点，并对关键部位的基坑监测技术措施进行探讨和研究，取得了明显的效果。

摘要：给排水系统是城市的基础构成部分,也是城市发展的根本,给城市人们的生活提供重要的保证。但是,目前我国城市给水排水设计仍然有许多的缺陷存在,这些缺陷和人们生活关系密切,带来了很多不方便,与此同时,还制约了市政给水排水效果的实现与给水排水工程的健康发展。本文分析了目前市政给水排水设计中存在的缺陷,阐述了市政给水排水设计新思路,期望可以给市政给水排水设计提供一些参考与帮助。

摘要：GB 7718—94《食品标签通用标准》颁布以后,我们企业组织了技术、质检、供应等部门进行了认真地学习。按此标准,在很短的时间内对产品标签进行了重新设计,但在执行标准中也发现了标准本身一些不足之处。下面谈谈我的一些看法,限于水平,仅供修改标准时参考。

摘要：现浇钢筋混凝土楼面板的裂缝是目前建筑中的质量通病,结合自己在指导施工中的经验和教训,从设计中对于重点部位钢筋配置、商品混凝土中粉煤灰的掺量、混凝土施工中多项技术措施以及裂缝出现后的弥补措施等方面阐述了楼面裂缝的原因及综合防治措施。

摘要：“数感”,是指学生对“数”的敏锐、精确、丰富的感悟.数感的建立水平是学生个体数学素养水平的重要标志.《数学课程标准》指出,要通过数学活动,发展学生的数感.学生学习数学不仅是学习数学事实,更重要的是要了解数和运算的实际意义,用数及其关系表达和交流信息,用数学的观点解释和解决现实的问题.让学生建立与培养数感是小学数学教学的重要任务.一、在数概念的认知过程中建立数感数概念教学的重要教学目的应是以学生对数概念的认识为载体,通过数概念的教学活动使学生逐步建立数感.我们在教学中采取“注重引导观察,加强联系对比”,以促使学生建立起相应的数感,让学生在认识数的过程中感知和经历更多的实例,在现实背景下感受和体验