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“教为不教”视域的作业设计: 收藏
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引用; 《中学政治教学参考》2020年第32期 69-71页; 作者：邢奇志江苏省苏州市草桥中学校215031; 叶圣陶早在1977年就提出:"我想,教任何功课,最终目的都在于达到不需要教。假如学生进入这一境界,能够自己去探索,自己去辨析,自己去历练,从而获得正确的知识和熟练的能力,岂不是就不需要教了吗?而学生所以要学要练,就为了要进入这...; 叶圣陶早在1977年就提出:"我想,教任何功课,最终目的都在于达到不需要教。假如学生进入这一境界,能够自己去探索,自己去辨析,自己去历练,从而获得正确的知识和熟练的能力,岂不是就不需要教了吗?而学生所以要学要练,就为了要进入这样的境界。"如何放手,使学生"自己去探索,自己去辨析,自己去历练",进入"不教"境界?; 来源：详细信息评论

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引用; 《教师博览（上旬刊）》2017年第11期 1-2页; 作者：邢奇志苏州市草桥中学215031; 夏尔·波德莱尔认为：并不是每个人都能与众人混在一起的，与众人为伍是一种艺术。对此，我非常赞同。; 夏尔·波德莱尔认为：并不是每个人都能与众人混在一起的，与众人为伍是一种艺术。对此，我非常赞同。; 来源：详细信息评论

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