摘要：本科毕业设计(论文)的质量是衡量高校教学水平和人才培养质量的重要依据。本文结合工作实际,在分析影响毕业设计(论文)质量因素的基础上,从制订管理举措、实施全程质量监控、提高实施效果等方面,探讨构建本科毕业设计(论文)质量监控体系。

摘要：以硝酸铈水解作为开放实验的实例,阐述了如何在具体实验过程中,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。运用TEM、SEM、XRD等对硝酸铈水解产物的形貌和结构进行表征。通过对实验结果分析,提升学生进行科研的兴趣,激发其创新思维和创新能力。

摘要：采用硅烷偶联剂KH-792对气相法纳米SiO_2进行湿法化学接枝改性,使其形成了半透明状高浓度纳米分散液;通过在纳米SiO_2分散液中添加高聚合度聚乙烯醇(PVA)、环保型聚酰胺聚脲交联剂(PAPU)和AlCl_3制备了纳米SiO_2/PVA微孔型吸墨介质专用涂料。采用纳米粒径分析仪、喷墨写真机、色密度计、光泽度计等仪器对专用涂料进行了表征分析。结果表明,硅烷偶联剂KH-792可有效实现纳米SiO_2表面改性与有效分散;Al Cl3的加入催化了PVA和交联剂在相对低温条件下发生交联反应,使其形成了耐水的涂层结构;高聚合度PVA材料的选择,解决了数码打印介质专用涂料形成涂层过程中龟裂的问题。

摘要：本文尝试对应用化学专业实验的教学内容进行改革,要求实验内容紧跟化学学科前沿课题,把教师研究项目中成熟的研究成果作为专业实验项目,增加设计性实验和研究型实验,提高学生的实践动手能力和科研创新能力.

摘要：为培养工科院校学生的工程意识与实践能力,在化学实验中通过丰富课堂教学形式和内容,注重学习环境塑造,增加综合性、设计性实验,精心设计实验考核形式等途径,再与其它课程的有机融合,能够有效地提高学生的工程意识和实验能力,提高用人单位满意率和学生就业率。

摘要：实施本科生科研训练是培养创新型人才的有效途径,可使本科生尽早接触科研,锻炼实践能力,培养创新意识和创新能力。应用化学专业本科生科研训练实践包括查阅文献资料、设计实验方案、自主实施实验,正确分析与总结实验结果、结果汇报等环节。此项训练主要根据学生综合运用知识的能力进行成绩评定。实践证明,组织本科生参加科研训练,不仅提高了他们的创新意识与创新能力,同时提高了他们的判断、建构和知识综合运用能力,有利于本科生的长远发展。

摘要：科研训练计划指的是针对大学生在进入毕业设计和论文阶段前,有组织、有计划地培训学生实践动手能力和科研思维能力,旨在培养学生探索求真的科研精神,进一步促进实验教学改革与发展。根据我校应用化学专业开展科研训练的现状和取得的成果,阐述了目前科研训练存在的不足及改进方法。

摘要：混合式教学在信息化教学新形势下的优势日益突出。结合高分子专业课程的特点和课程教学现状,提出了基于微信公众平台的高分子专业课程混合式教学的策略,系统阐明了混合式教学过程中“启发式-讨论式-强化式-反思式”的四大教学设计内容,分析了微信公众平台在提高学习效率、促进资源共享、开展教学评价、实施教学监管等方面发挥的重要作用。利用微信公众平台有效服务于教学主体和教学活动,实现学生与教师的协同促进。

摘要：以铝粉和吡咯为原料,设计了一种双元吸波材料,研究了配料比对材料吸波性能的影响。结果表明:由简单原位聚合法制备的铝/聚吡咯复合材料是电阻型吸收剂,当这类材料受到外界磁场感应时会生成感应电流,从而使电磁能转化成热能而被消耗掉。该材料的最小反射损耗值为-20.19 dB,此时电磁波频率为8.16 GHz,匹配厚度为2.0 mm。良好的吸波性能表明,铝/聚吡咯复合材料在电磁波吸收领域具有广阔的应用前景。

摘要：在当今快速发展的信息时代,高校应改变传统专业课的教育方式与方法,在传授专业知识的同时引导大学生树立正确的价值观。研究团队在线上线下混合式教学模式下,充分发掘仪器分析实验课程的思政内涵,使专业知识与课程思政内容系统地融合,积极探索将思政内容与课程内容相结合的有效方式,从仪器构造的认识出发、引入仪器发展的历史进程、加入教师实际科研团队、开创自主设计性实验项目、结合社会生活事件改革教学项目等课程思政设计,在试点班级中取得了很好的效果。