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漫谈《蒙古帝国之成吉思汗戎马一生》创作心路历程
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《美术观察》2014年 第6期 58-61页
作者:那顺孟和内蒙古大学艺术学院 
时常翻开历史地图,对着跨越中国东北地区和西北地区那片辽阔的大草原发呆,脑海中不由得出现一望无际的草原上万马奔腾的宏大场面.我想象着在遥远的鄂尔多斯,在那水草丰美的伊金霍洛旗境内,辽阔的草原托起了一座寄托着蒙古族人民心灵和...
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走进历史深处——《蒙古帝国之成吉思汗戎马一生》创作记
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《美术研究》2013年 第4期 125-126,94-95页
作者:那顺孟和内蒙古大学艺术学院美术系 
每个国家、每个民族都有自己独特的历史,在摄影术出现之前的历史,就视觉而言,是无法真实观看的,这大概就是历史画产生的必要。所谓历史画(historical painting),简单说,便是以历史事件为题材的绘画。在表现上,虽然偏向写实,...
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英雄与史诗——《蒙古帝国之成吉思汗戎马一生》创作谈
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《美术》2013年 第12期 146-147页
作者:那顺孟和内蒙古大学艺术学院美术系 
我从2006年开始构思创作“蒙古帝国之——成吉思汗戎马一生”系列油画,画面是以成吉思汗一生的大书记为绘画主线,用60幅油画集中展现成吉思汗一生的丰功伟绩和蒙古帝国的辉煌历史。在这组全景式的历史画中,
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我的蒙古历史题材绘画创作体会
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《中国民族美术》2017年 第4期 40-45页
作者:那顺孟和内蒙古大学艺术学院美术系 
一、重视文史、自然科学知识的学习,这是历史题材创作的根基十多年来,我将绘画创作重点放在了蒙古族历史画的题材上。在反复实践中,我认识到:由于在大学阶段疏于对文史、自然科学知识的学习,给后来的绘画创作带来了一定的障碍。由此也...
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浅谈体育课堂教学中学生的主动参与
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《才智》2009年 第9期 47-47,128页
作者:那顺孟和呼伦贝尔市新左旗第二小学 
教师的教不能代替学生的学,学生是学习的主人,激发他们学习的求知欲望,教给学生学习的方法,开发学生的智力,促使学生能积极主动地开展学习,使课堂教学真正成为师生共同参与,共同研讨的教学过程,从而促使学生整体素质的提高,这是我们每...
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对大杨树地区森林分类经营的探讨
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《内蒙古林业调查设计》2002年 第Z1期25卷 47-48页
作者:那顺孟和 陈永革内蒙古大杨树林业局大杨树022456 内蒙古毕拉河林业局诺敏镇165674 
从大杨树地区现状探讨分类经营的必要性 ,阐述了森林分类经营建设的目标及几点措施从大杨树地区现状探讨分类经营的必要性 。
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大杨树林业局森林资源的保护对策
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《内蒙古林业调查设计》2001年 第3期24卷 21-23页
作者:那顺孟和 李雪林内蒙古大兴安岭大杨树林业局大杨树镇022456 内蒙古大兴安岭森林调查规划院牙克石022150 
文章谈了大杨树地区的森林资源现状及需要加强保护的迫切性和必要性 ,以及如何运用法律手段来加强保护森林资源 。
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