摘要：高跷秧歌是全国各地广泛流传的一种民间艺术,因舞蹈时双脚踩踏木跷而得名,具有悠久的历史,深受城乡广大人民群众的喜爱。经过三百多年的风雨沧桑和不断地发展与演变,高跷秧歌已经成为集音乐、戏剧、杂技、舞蹈等于一体的民间艺术。

摘要：创新是舞蹈艺术的生命和灵魂。在内容上舞蹈艺术的创新主要有题材的创新、主题的创新和形象的创新。形式与内容是一对范畴,内容决定形式,形式为内容服务,又反作用于内容。舞蹈形式的创新成为舞蹈艺术创新的有效载体与必要手段,这种形式的创新主要表现在体裁的创新、结构的创新与语言的创新。

摘要：音乐是舞蹈不可缺少的一部分,舞蹈不能没有音乐。所以在舞蹈作品中,舞者要和音乐互相配合,互相呼应。音乐和舞蹈这两种艺术形式在表现和传播形式上有其自身特点。音乐是听觉的艺术,而舞蹈是视觉的艺术。音乐所表现的是声音的流动,而舞蹈表现出的是形体的变化。听觉和视觉是人类最直接地感受外界事物的两种方式,而且这两者之间有着不可分割的联系。本文通过音乐与舞蹈关系的论述,阐明了舞蹈是一门综合性的艺术,在这诸多艺术形式中,当数音乐与舞蹈的关系最为密切。

摘要：随着我国改革开放的进程逐步完善和推进,中外舞蹈文化交流日益密切,不仅可以使中国的舞蹈艺术走上国际舞台,也使各国的舞蹈艺术文化形式得到充分的融合和交流。因此,笔者通过不断的观摩学习和理解思考,发现了中韩舞蹈课程的异同性,并在此基础上研究了如何通过不同的研究角度来创新中国教育下的儿童舞蹈教育新模式。因此,如何通过我国儿童舞蹈教学的现状中存在的问题来改进我国儿童舞蹈教学,就成了当代教师急需解决的问题,也是笔者思考研究的重点。接下来,笔者将从创新儿童舞蹈的意义、儿童舞蹈创新遵循的原则、中韩儿童舞蹈教育的区别以及对创新我国儿童舞蹈教育的启发四方面来进行本文的阐述。

摘要：中国五千年的传统文化源远流长,文学、艺术等方面都为我们后人留下了宝贵的财富。这其中,舞蹈艺术因它独特的魅力,在五千年的历史长河中代代相传,并且不断发展、拓宽,使得中国民族民间舞蹈的内容变得丰满。中国的五十六个民族,几乎都有自己特有的舞蹈形式和风格,所以,如何继承并发展中国的民族民间舞蹈是一个很繁重的问题。本文将就民族民间舞蹈的多元化、多样性、复杂性以及当下令人担忧的民族民间舞发展现状进行分析探究。

摘要：构建和谐社会是一种社会的美好期盼,但是在构建过程中不能忽略艺术的价值。总的来说,构建和谐社会需要艺术发挥其应有的价值,主要体现在:用传统艺术文化构建和谐的社会风尚;用美好的作品构建人心和谐;用审美方式构建和谐世界。

摘要：舞蹈教育是一门综合艺术,是素质教育的一种重要手段。它包容幼儿的"童心"与"童趣",蕴含着孩子们对于"真善美"的感受与亲和力。舞蹈教育可以提升幼儿的生理素质和心理素质,培养幼儿的音乐素养、集体观念、竞争精神;开发幼儿的潜能;促进幼儿感知美、表现美。

摘要：针对学前儿童进行舞蹈教育已经成为我国开展素质文化教育,努力促进青少年成长,培养青少年综合素质提高的一种重要教育形式。舞蹈教育对于青少年尤其是学前儿童的身心健康发展具有重要意义。并能在此基础上培养学前儿童对艺术的感悟能力和感染力。因此,加强舞蹈教育十分必要。本文就是针对学前儿童舞蹈教育的价值取向问题进行展开讨论。

摘要：满族是一个有着七千多年悠久历史的民族,满族人民勤劳、勇敢、善良、豪爽、能歌善舞,祖祖辈辈生活在广袤的关东大地的"白山黑水"间。而满族舞蹈虽盛极一时,但只作为封建王朝统治的艺术文化附属品,终不能得到长远发展。改革开放以后,随着国家一系列民族政策的不断落实,以及国内外学术界对满族历史文化研究的关注,对满族舞蹈的发掘、研究、整理、创作开始在各满族聚居省份全面展开。之后的三十年间满族舞蹈文化在改革开放的新时期取得具有时代特点的新发展。