摘要：中医健康云能将中医的特色化、标准化与大数据、人工智能应用完美融合。本文基于中医健康云技术和老龄群体对养老服务的迫切需求,对中医健康云服务平台和架构设计进行建设性研究,同时分析中医健康云平台的关键技术所在,进而提出中医健康云在健康养老服务中的应用设计。以期利用互联网与大数据,融合传统中医智慧,对老龄群体的健康进行动态跟踪与实时咨询,为老年群体提供及时、有效和针对性的健康养老服务。

摘要：通过分析传统协同过滤算法的优缺点,设计构建用户识别特征模型,并提出基于用户识别特征模型的协同过滤算法,将经典协同过滤算法与基于用户识别特征模型的协同过滤算法进行比较试验,分析基于用户识别特征模型的协同过滤算法相对于经典协同算法的优势,进而证明其能够在中医药健康养老信息的推送过程中提高效率。

摘要：基于青年科技人才的发展需要与成长特点,设计绩效评价指标与系统模型,并通过几个主要功能模块的分工与流程,结合系统软件的参数设置与运算,实现青年科技人才公正、全面、合理的绩效评价,以执行相对公平的绩效考核、职位晋升与薪酬发放,激励青年科技人才潜心、高效、创造性地投身科研工作,从而内发性、长效性地为企业的自主创新与蓬勃发展提供充足的动力。

摘要：信息技术的演变推动了翻转课堂教学的发展,基于移动互联网的翻转课堂教学具有诸多的优势。文章通过开展基于移动互联网的翻转课堂教学模式设计和建构分析,并以微信公众平台为例,结合《管理学原理》翻转课堂教学实践进行探索和总结,对于新时代高等教育教学改革与人才培养具有一定的理论意义与现实价值。

摘要：高速公路分中心监控软件系统是智能交通系统中十分重要的构成部分,同时也是确保高速公路管理工作安全有效运行的重要手段。本文在对高速公路分中心监控软件系统设计思路做出分析的基础上,对高速公路分中心监控软件系统实践思路做出了探讨与论述。

摘要：南京长江第四大桥工程位于长江江苏南京区段内,在南京长江第二大桥下游约10公里处,距长江入海口约320公里,行政区划属南京市栖霞区和六合区,是南京市绕越高速公路的重要组成部分。本项目起点位于长江北岸宁通高速公路横梁镇东侧的横梁互通,向南经红光村东、红山窑东、龙袍镇西,于石埠桥附近跨越长江,在栖霞区跨越京沪铁路和九乡河,再向南沿九乡河以东,按南京市总体规划中的预留通道布线,经仙林大学城西,止于路线与沪宁高速公路相交处的麒麟枢纽,接规划的南京绕越高速公路东南环。本次设计范围为南京长江第四大桥及南、北接线,全长28976公里,其中桥区5448公里,北接线13.063公里,南接线10465公里。

摘要：本研究从“新医科+课程思政”的视角出发,基于整合型课程设计模型(model of integrated course design,ICD),从情景因素、学习目标、教学设计与实施、教学评价与反馈等方面入手,对专业英语课程进行优化设计,并借助智慧技术赋能教育,构建了个性化智慧教学环境和泛在化智慧学习环境。基于决策导向评价的终结性评估结果表明,基于深层学习(deep learning)的整合型课程设计模型,有效地促进了学生专业英语课程学习的主动性和自主性,以及基于专业应用场景下英语的翻译、写作和阅读表达的综合能力,锻炼了学生深层学习的能力,提高了课程思政的育人效果。

摘要：“科研设计与论文写作”是一门医学检验技术专业的必修课程,在培养学生的科研能力中起到至关重要的作用,但目前该课程的教学存在众多不足之处。为提升课程教学质量,将课程内容与毕业论文相结合,选择与专业相关的特色内容进行授课,尝试模拟答辩互动教学模式等,最终形成“教―学―做”一体化的改革模式。初步教学改革结果显示,该模式能激发学生对该课程的积极性和主动性,提高该课程的教学质量。

摘要：教学团队采用迪·芬克的整合性课程设计模型(ICD)结合专业背景、科学前沿与课程思政优化教学内容,从分析情景因素、确定学习目标、设计反馈与评估以及教学活动设计几方面着手进行整体课程设计。采用雨课堂、钉钉等信息技术辅助构建混合式教学生态与环境,基于道格拉斯·克尔提出的有效教学模型(BOPPPS模型)进行教学设计,通过问卷和访谈的方式进行过程性评价和形成性评价,利用决策导向型评价模型(CIPP)对课程教学效果进行终结性评价。结果表明,这些改革措施能有效促进学生参与式学习和深层学习,锻炼学生批判性思维能力;提高学生终身学习能力,课程隐性思政效果显著提升。