摘要：“留白”原为一种艺术创作手法,英语教材中的文本主题、内容等亦有诸多留白之处,能撬动学生的探究支点,供学生想象、思维。教师要在解读文本和教学目标的基础上,遵循学生认知特点,围绕“留白”设计教学活动,让学生思维的触角遍布课堂各个环节。借话题语境、文本情节和学习任务的“留白”,让思维启动、发散、进阶。

摘要：实践教学是中等职业学校人才培养方案中的重要环节,其效果与质量对培养目标的实现起着举足轻重的作用。我校在几年的计算机课程教学实践中,在教育教学理论的指导下,尝试新的教学模式与教学方法,不断引进新颖的教学内容,并将其应用于教学过程中,文章将结合本人在平面设计课程中进行的教学实践,从教师的"教"和学生的"学"两个方面入手进行研究,旨在探讨移花接木法在平面设计课程中的应用,进一步提高学生的专业技能。

摘要：提问是小学数学课堂上的必备环节,是激活学生思维的有效方法,是点亮课堂的必备途径,是一门较为深奥的艺术.由此可见,提问在小学数学教学中具有重要的意义,但是当下小学数学教学中提问教学还存在较多问题,如“一刀切”“机械化”“单方向”等,这些都对课堂高效开展带来了影响.基于此,文章对小学数学课堂提问教学需要遵循的原则以及提问教学采用的策略进行深入探究,旨在提高教学效率,培养学生核心素养.

摘要：21世纪已经进入品牌竞争的时代,唐山中小陶瓷企业,规模小,资金有限,如何依据自身特点走出有自己特色的品牌化道路值得深思。也就此问题,从企业形象和品牌战略的实施,内、外两个因素对其求解。

摘要：当今,每一位教师都想让自己的课堂变成理想中的课堂,每一位教师都想让学生们边玩边学,边学边玩,然而如何才能实现这样的教学模式呢?答案是:游戏教学。中职计算机专业课程的教学目的是让学生了解当今信息技术的发展,激发学生学习计算机专业课程的兴趣,提高学生的技能,从而提高学生实际应用能力,提高学习能力,提高创新能力,提高社会适应能力,提高竞争能力,提高团体合作能力,提高就业能力。在多年的计算机课程教学中,笔者发现要想调动起学生的学习积极性和主动性,培养学生的学习兴趣,十分的困难。因此,笔者提出了《探索切合计算机专业课程教学内容的创新益智小游戏设计项目》的研究。

摘要：手绘作为民族艺术形式的一支奇葩,一直是传统日用瓷装饰的主流,但随着现代贴花工艺等新的装饰形式的兴起逐渐退居次要地位。今天,随着人们消费观念和国际市场的转变,以及陶瓷资源有限,就业严峻等因素的突显,使得手绘日用瓷独特的艺术价值被重新认识,逐渐成为一种新的时尚潮流。

摘要：在作物──水模型的选择、敏感度指标计算及产量预报中，采取了统一编程，结构化程序设计方法，用ＴＵＲＢＯＰＡＳＣＡＬ语言编写得出可执行程序。大大提高了工作效率，为快速整理资料提供了条件。经实际应用，效果良好。

摘要：考虑桥梁美学,使大桥建设给城市景观增添亮点。我国在这方面已做了很多工作,达到了预期效果,颇具水平。文中列举了一些工程实例,这些桥大多为现时同类桥的世界之最。实例中还有不少已建成或在建的大桥,符合这一要求,小桥也应如此,即使不在城市的桥,也可建成景点,这将有助于旅游事业的发展。如跨度为330m的贵州江界河拱桥,位置很高,建造得空灵轻巧,但又不失端重稳定感,十分美观。

摘要：手绘在日用瓷装饰的历史舞台上一直独领风骚．直到上世纪五六十年代贴花工艺兴起后，以其方便、快捷，适合大批量、机械化生产的优势逐渐取代手绘装饰．成为日用瓷装饰的主流。然而．批量化复制品给人们带来快捷的同时．也带来了单调、乏味、冷漠的负面情感。人们越来越渴望人情．回归自然。手绘日用陶瓷也将在这种需求下．逐渐成为新的消费潮流。

摘要：基于对工程结构设计原理课程实验特点及教学现状的分析,重点探讨了以往实验教学方法及考核方式的不足,并从实验教学方法及考核方式等方面对工程结构设计原理实验课程教学进行了改革,以提高工程结构设计原理实验教学水平,激发学生兴趣,培养学生的创新能力和科学素养。