摘要：大学生心理健康教育课程教学要求高,有效教学时间少;传统“教师讲、学生听”的教学模式难以达成预期的课程教学目标。为解决面临的困境,武汉学院探索构建了心理健康教育课程翻转课堂教学模式,契合课程目标对翻转课堂教学目标进行整体设计和布局;依托慕课平台完成线上自主学习;开展基于萨提亚模式的线下体验课;建立多元课程评价体系。翻转课堂教学模式既能提高学生参与度,又有助于学生对心理健康知识的学习和内化,学生有更多的体验、触动,能更加有效地达成心理健康教育课程教学目标。

摘要：水利工程施工过程是使工程设计意图最终实现并形成工程实体的阶段,也是最终形成工程产品质量的重要阶段,因此,施工过程的质量控制是工程项目质量控制的重点。监理在工程施工过程中质量的控制,就是围绕影响施工质量的各种因素对工程项目的施工进行有效地监督和管理,使工程质量达到预期目标。

摘要：心理学课程在通识课程体系中有着重要而独特的价值,在心理学通识课程中引入积极心理学理念,有助于通识教育目标的实现。本文旨在探索一条合适的路径,在非心理学专业中更有效地普及并推广心理学通识课程。