摘要：【背景简介】2014年9月14日上午,邱学华先生受邀参与＂重庆市国培计划（2014）——小学数学教学设计与实施能力提升培训＂,对重庆市南岸区的部分小学数学教师进行了集中培训,他不但作讲座,并借用珊瑚实验小学五年级的学生上示范课,为了真实,他按照当时的教学进度接着教＂除数是整数的小数除法＂,也没有刻意准备,没有用多媒体课件,可以说是随堂课。邱学华先生虽然已经是80岁高龄,但是对教育事业仍然充满了激情。

摘要：邱学华先生是我最敬佩的一位小学数学教育专家，基于三个原因：1．他由小学数学教师做起，不断学习和研究，然后结合教学经验和学习理论【桑代克的尝试与错误(Thorndike：Trial and Error)】，创出“尝试教学法”，一面推行，一面改进，成为颇受欢迎和影响较大的一种容易实践的教学法。2．他不独“讲”而且“做”。

摘要：“求增加百分之几”的应用题执教者黄玉凤点评者邱学华教学内容：百分数应用题（第１１册第７０页例２）。教学目标：使学生理解＂增加百分之几＂的实质，掌握求＂增加百分之几＂的应用题的解答方法，在提高学生分析应用题的能力的同时，训练学生思维能力。教学过程：一、...

摘要：教学方法改革了,与之相适应的课堂教学结构也必须改革.旧的课堂教学结构不能适应尝试教学法的应用,因此在试验尝试教学法的过程中,同时创立了“六段式”课堂教学结构.尝试教学法的五步基本程序和六段式课堂结构的结合,教师们简称为“五步六结构”,这种新的教学模式,易学易用,大大推动尝试教学法的推广应用.

摘要：“质数和合数”教学设计江苏省常州市教科所邱学华（编者按：今年四月上旬，全区协作区小学数学课堂教学观摩会在昆明市召开。江苏省特级教师、国家级有突出贡献专家邱学华为大会上了一节示范课。本刊特发表邱老师所上该节示范课的教学设计，以飨读者。）一、教学要求１．...

摘要：近来我参与了教育科研成果的评选,读了大量的教学设计,看了很多的课堂教学录像,现场听了不少的课。总的来说,通过多年的学习和探讨,小学数学课堂教学的水平有了提高,已经闻到新时代的气息,令人欣慰,当然也存在不少的问题。现写出来同大家讨论。

摘要：1.在约数和倍数的知识基础上,让学生通过尝试活动来理解质数和合数的概念。2.让学生自己尝试。

摘要：2017年高考,出现了一件震动国内外的奇事。一台配备人工智能技术机器人和940万中国考生一起参加了2017年高考数学考试。机器人名叫AI-MATHS(又称准星数学高考机器人),由清华大学和成都准星云学科技有限公司共同设计制造。测试地点在成都市天府新谷10号楼的一个会议室里,机器人并非通常模仿人类的样子,而是10台服务器,其大脑,就是服务器上承载的人工智能系统。时间安排在6月7日下午5点之后.